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学业导师工作总结

学校学业导师工作总结

为了积极响应学校推进素质教育，培养具有创新精神，创

业能力和国际竞争力的优秀人才，在本科学生中实行学业导师

制的号召，我院为20ｘｘ级各班同学配备了工作认真负责，

学识渊博，具有丰富教育经验的导师。在过去的一学期中，我

院师生在学院领导的带领下，经过不懈的努力，取得了喜人的

成绩。现对上一学期的学业导师工作作出如下总结：

一、重新确认了师生指导关系，建立了#了班级

本学期因原来的学业导师工作调动，不能继续担任20ｘ

ｘ级学业导师，学院学业导师工作领导小组专门召开了工作会

议，研究商讨调整班级的学业导师人选，最终将班级实际情况

与学业导师个人意愿相结合，从专业教师中选拔了责任心强、

能力强的教师担任20ｘｘ级学业导师。并3月20日前确定师

生指导关系，完成#上班级建立工作。

二、组织学业导师日常工作

1、召开学业导师工作会议。学院召开了全院学业导师大

会，由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点，进

一步明白发学业导师工作职责。主抓学生的学业及与研究相关

的工作，匡助新生了解自身所学专业特性、学校学分制度，明

白研究目标，有针对性地指导学生介入相关的学术举动和科研

举动。配合做好学生思想政治教育工作。加强对新生的入学教

育，教育引导学生建立正确的天下观、人生观、价值观和荣辱

观，构成良好的道德标准和行为准则，培养学生养成安康向上

品德，学会与人、社会和谐相处，提高学生适应环境和融入社

会的能力，促进学生全面成才。

2、建立并完善了工作档案。及时为20ｘｘ级学业导师建

立了工作档案，包括学业导师工作计划、工作总结、工作会议

纪要等学业导师工作过程性材料。制定了《政府管理学院教风

学风调查问卷》，征求师生的意见及建议，为学院下一步调整

《XXX学生学业导师/班级导师工作实施办法》做好前期数据

准备工作。

三、学院特色工作

一是学业导师以多种形式指导学生进行专业研究，与辅导

员相配合，深入学生班级，了解学生特点，帮助学生制订个人

研究计划，明确研究目标，对有课题项目研究的学生进行专项

指导，对有课题立项任务、毕业论文压力的学生进行一对一的

分类指导。

二是学业导师为所指导班级挑选一本专业入门书，开展知

行读书活动，进行指导研究，组织开展讨论。本学期共开展知

行读书活动四次，效果良好。目前这一活动已覆盖至全院六个

专业，千余名同学参加。

三是继续推进立体式本科学业指导工作机制。学院积极鼓

励广大同学介入到导师的科研举动中去，扎实做好科研资料搜

集、数据分析整理，为今后毕业论文撰写，学术研讨打下基础。

四、评选优秀学业导师，树立榜样力量

加大力度，学院综合学业导师的工作实际，遴选优秀学业

导师，树立典型，形成榜样力量，从整体上提高了我院学业导

师工作水平。

学业导师小我工作总结

20ｘｘ年9月，根据XXX的同一安排，我承担了20ｘｘ

级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的

导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐

渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正

做好导师工作，推行好导师职责并不是是一件易事。一年过去

了，目前将有关工作内容汇报如下：

一、了解学生的基本情况

针对“大一”学生在适应大学生活、专业研究、就业等方面

存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与

流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：

1.对大学生活没有完全适应。结束中学研究阶段进入大学

校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期

转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又

感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。

2、研究目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正

确引导，致使研究目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，

上了大学，只要考试及格就行了的状态。

3.缺乏正确的研究方法。大学教师的授课方法和方式与中

学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内

容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，

平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何研究，等第一

学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的研究方法。