开展校外教学点的可行性报告 .pdfVIP

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传媒职业学院

开办校外学习中心（点）的可行性报告

一、传媒职业学院（以下简称我院）概况

我院是经市人民政府批准、教育部备案设立的全日制普

通高校（教育部代码：12756)。

学院位于市铜梁教育科技园区。铜梁地处主城区三环

以，是“半小时经济圈”核心扩散区，是规划发展的重要产

业承接地，是川渝两地的交通枢纽，距离市仅半小时路程，

其交通便利，生活便。校园占地面积800亩，规划总建筑面

积30余万平米，办学规模10000人。学院分三期建设，一

期建设包括教学楼、宿舍楼、食堂、综合服务楼和一个标准

体育场，可满足2500名在校生的学习和生活需要。学院全

部建成后将具备教学楼、行政办公楼、学生公寓、图书馆、

体育馆、实训中心、研发基地等完备的办学条件，形成既有

浓郁现代气息同时彰显艺术特色的山水文化校园。学院建有

微机室、语音室、多媒体教室、演播室、画室、艺术创意室、

形体室、专业实训室等教学场所和高速快捷的宽带网，可充

分满足教学需要。

现开设专业有主持与播音、传媒策划与管理、新闻采编与

制作、报关与国际货运、艺术设计、广告设计与制作、动漫

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设计与制作（游戏向）、出版与发行、物流管理、文秘（新

媒体应用向）。学院坚持以人为本、因材施教的育人理念，

“以质量求生存、以创新求发展”的办学指导思想，以学生

职业技能培养为重点，以就业为导向，实行工学结合、理论

教学与专业技能训练相结合的培养模式，现学院已被北京新

媒体产业基地确认为“文化创意产业实训基地”。

二、在我院开展网络远程教学的意义和作用

根据我国高职院校的发展实际和借鉴国外进行远程教育

的成功经验，在我国高校特别是在高职院校中开展远程教育

势在必行。目前随着高校改革的深入开展，我国众多高校中

都设立了“远程教育校外学习中心”，实践证明这是一种发

展远程教育，推进高效教学教育改革的行之有效的法，它可

以有效地发挥现有的各种教育资源的优势，大大提高教学效

率，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺

的条件下办好大教育的战略措施，将对教育事业带来深远影

响，并最终有助于全面提高教学质量，因此可以说是一项有

战略意义的教育改革工程。

我院在大进一步推动改革开放的良好政策支持下，拥有传

媒艺术面的学科优势，并有良好的网络远程教育条件。配合

这些学科优势，在我院开办远程教育，一定能为培养更多更

好的人才，同时对办好传媒艺术教育具有重大的意义。

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三、拟开办校外学习中心的管理机制

(一)管理人员

成立华中师大学网络教育学院传媒职业学院校外学习

中心，设立：招生、教学计划与运作、学籍管理、成绩管理、

教学质量与评估等教学管理事务、学生管理六个管理机构，

编制为6人，具体如下：

招生环节的组织与实施：根据《共建协议》，按照华中

师大学网络教育学院的招生简章和招生计划，在规定地域或

围进行招生宣传、考生报名、安排入学考试场地、监考、学

生身份验证等工作，在最大限度的完成招生计划的同时，保

证生源质量。

教学环节组织与实施：教学环节的组织与实施包括：协

助学生制定学习计划，选课，上课，提问与答疑，讨论，作

业，考试，学分记载等。

学生管理：根据《华中师大学学生管理规定》和《传媒

职业学院学生管理规定》以及网络教育的具体情况制定出

《华中师大学网络教育学院传媒职业学院学习中心学生管

理规定》，对学生格管理、格要求，树立良好学风。

(二)辅导教师

除华中师大学网络教育学院提供的师资外，我院为每个

专业配备专业的指导教师1名，负责指导学生的日常学习和

管理。

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(三)教学模式

校外学习中心将充分利用自身的软、硬件条件和华中师

大学网络