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六年级上册语文课本第一单元作文

篇1：六班级上册语文课本第一单元作文

我是一个瓶子，我对将来感到迷茫。为了查找生活的意义，我开头了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依旧摇着尾巴努力地跟在仆人身后跑来跑去。我不禁奇怪???地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的仆人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着仆人由于我的陪伴，露出了欢乐的笑容，没有什么比这更让我欢乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正预备在月光的照射下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个毕竟。顺着声音，我发觉一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完，转身又连续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。

其次天，我连续朝前滚着，突然观察了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你立刻就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不可怕吗？”钉子大哥傲慢地说：“我们钉子特别坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。

此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去查找新的生活。

名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明白“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的重量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。

篇2：六班级上册语文课本第一单元作文

现在的我，正走在回家的路上，不断看着四周漂亮的风景。于是，不禁想起了我第一次单独走路回家的情景。我真的很感谢那一次经受，由于有了那大胆的第一次，才有了现在自己回家的力量。

那是在四班级的一个星期五，放学走出教室。由于中午和小餐桌老师闹了别扭，所以就不想回小餐桌了。怎么办呢？我心里正嘀咕着。突然，我想到学校离家比较近，就下决心，自己走路回家！

出了校门，我握紧了手中的三角尺——当时过于当心了，认为不肯定会从哪一个角落冲上来一名“不法分子”来抢走我的书包以及别的东西。

走了一会儿，我突然想上厕所了，正好前面消失了一个厕所，于是，我便像猛虎下山般冲了进去。进入厕所，我仍不忘提高警惕，似乎厕所里的人全都是坏人，跟他们似乎有仇似的，大家看我戒备的模样，都很奇怪???，弄得我也非常不好意思了。

之后，我就顺当到家了。妈妈先是表扬我可以自己回家了，然后又说她非常担忧，万一出事了怎么办？我想想也是，家长的确担忧。所以，我打算，没有特别状况不会擅自单独回家。

今日，爸爸有事，不能来接我，于是，我又走在回家的路上，哼着歌看着四周的风景，欢乐的笑了。

事后，我总结了几点：1、自己回家是一种力量，要自己去培育。2、做什么事都要给家长说，让家长知道自己的行踪，不然家长会很担忧。3、要学会克制自己，不要让自己的一些想法冲昏了头脑，这一次自己回家，一旦出了意外，那怎么办？4、要在平安的前提下大胆浓度一些新事物，由于有了第一次，才会有其次次第三次！

篇3：六班级上册语文课本第一单元作文

大自然千变万化，有很多壮丽或渺小的事物，流水、瀑布和海洋就是其中的一个。

溪流，由冰山上的白雪溶化，顺着陡坡，流了下来，汇合变成了涓涓细流，人们在他的身上捉小鱼小虾，不亦乐乎。顺着水势，来到了各处，他在路上潮湿了土地，为人们带来了许多欢快，让人们感受到了凉爽。这一路上非常坎坷，有岩石的阻拦，树木的阻挡。但不放弃，向更远的目标努力。

瀑布大家都很了解，宏伟壮丽，声势浩荡，近观还会感受到一阵刺骨的寒气，如同天河之水，滚滚而来，使人忍不住吟诵起闻名诗人李白的《望庐山瀑布》中的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

瀑布并不是生来就这样。瀑布似乎是一个水龙头，水龙头里的水，是从别的地方传送过来的，一旦那个地方没有水了，水龙头也就自然出不来水了。瀑布也是一样，他的宏伟壮丽，是汇合了很多地方的水源才会集成的，在这壮丽的情境下，是河流经受了很多的困难困苦，才有的，而在一瞬间的精彩之后，便扬长而去，奔向大海，到达更为宽阔的天地。

海洋，浩瀚无垠，围围着很多岛屿，让人们忍不住去探究他的神秘，在他的怀抱里除了岛屿还有个各式各样的海洋动植物，使人们赞美不已，在海洋的宽阔的背后，他付出了更多的努力，从雪山的冰水，变成涓涓细流，变成滔滔江水，最终从四周八方，来到这里汇成了大海，这些努力最终得到的，就是漂亮的自然景象。

流水、瀑布