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小学科学绿色环境教育教学工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

小学科学绿色环境教育教学工作计划篇1

一、指导思想

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切

需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，

深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展

的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的

共识和人类行为难则。20xx年，我国把环境保护列为一项基本国策。

环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文

化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道

德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，

大力推进本班的素质教育。

二、教学目的

1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的

特性。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生

保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成

的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，

做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

三、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

指导学生制作保护环境、美化社区沙盘;减卡救树宣传卡等。

使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以

节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。努力挖掘教材中可渗透

环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环

保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

7、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生

保护环境的社会责任感。

活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富

多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育

的最佳途径。

组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理

解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

四、引进评比、表彰机制

环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主

体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体

意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动

要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。

五、问题研究与教改设想

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保

护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

六、教学内容安排

年级20xx—20xx学年度教学内容

初一重视环境保护的开端

对环境保护的探索

环保进行时

认识环境保护的标志

我们居住的地球

一次性用品使用带来的思考

初二全球气候变暖，你参与了吗?

臭氧层破坏和损耗

保护生物多样性

土地资源的保护

森林资源的保护

水资源危机与节约用水

初三噪声及其危害

人类的好朋友——动物与植物

爱护水资源

食品污染

大气污染

世界十大环境问题

七、创模活动

1.积极参与重庆市“创模”活动

(1)认真阅读“重庆市创建国家环境保护模范城市简介”和“创模

卡”

(2)完成“重庆市创模知识调查问卷”

(3)完成“创模见行动”活动及记录工作(可计入社会实践或社会服

务学分2分)

(4)完成“创模”征文活动

征文主题：创模变化感动

征文要求：征文要注重真情实感，关注身边人和事，围绕“创模

(环保)是什么?为什么要创模?创模我们能做什么?创模给我们带来了什

么样的变化?创模中有哪些让人感动的人和事?”等，通过查阅资料，

走访社会单位，调查研究、感知校园及身边的那些变化和感动。

征文后面要写清楚学校、年级、班级及姓名。并请家长在征文后

面写上对孩子参加创模活动的并签名。征文于开学时交班主任，学校

将组织评奖并推荐优秀文章参加重庆市的评奖。

八