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幼儿园教研活动总结七篇

幼儿园教研活动总结篇1

一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提

高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力

改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了

较好的成绩。

一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的

学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放

式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的

活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强

管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，

并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头

饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料

和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑

思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程

改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防

止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿

养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多

元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要

的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语

口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆

六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育

教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从

而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼

儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高教师素质

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整

体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)

批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观

念入手，提高教师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通

过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》

的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确

的评价每一位幼儿发展。

2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的

教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁

庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有

十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育

孩子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，

共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界

人士的好评。

3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教

育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推

进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理

念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。

我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织

教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培

训。

4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参

加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，

硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有

38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中

二等奖1名，优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得