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教育学论文读书笔记

关于家庭功能与青少年问题行为的关系

1论文题目和出处

读的论文题目为“家庭功能与青少年问题行为关系的追踪研究”，本篇论文

出自学术期刊《心理发展与教育》，是教育部新世纪优秀人才支持计划和教育部

人文社会科学研究“十五”规划项目。

文章编号：1001-4918(2009)04-0093-100

中图分类号:B844·2

文献标识码:A

2论文作者

本篇论文的作者有胡宁（南京理工学院人文学院）、邓林园（北京师范大学

教育学部）、张锦涛（北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室）、方晓

义（北京师范大学发展心理研究所）、陈蕾（北京信息科技大学心理咨询中心）、

梅海燕（北京师范大学发展心理研究所）。

3论文的研究主题

青少年是人生中的关键时期，同时也是一个人的问题行为的发生和发展时

期，家庭会对青少年的问题行为产生重要的影响。因此，找到影响青少年问题行

为的重要因素并进行针对性的预防干预就成为众多研究者关注的主题。很多理论

和研究都认为当个体进入青少年阶段其重心会有家庭和父母转向同伴但，家庭依

然对青少年有着深远的影响。目前，关于家庭功能理论主要有两类：一类是以

Olson的环状模式理论为代表的功能取向理论，另一类是以Skinner的家庭功能

过程模型为代表的过程取向理论。两种功能取向的家庭功能研究，还有一些家庭

治疗相关的实践都表明，家庭功能发挥越好，青少年的心理健康水平越高，问题

行为越少，但这些研究都存在着两个严重的不足：一是,尽管研究者都较为一致

地发现家庭功能与青少年的心理健康状况存在密切关系,如家庭功能发挥过程或

结果越好,吸烟酗酒等问题行为就越少,然而目前的研究基本都只有相关或回归预

测的结果,但究竟是家庭功能影响了青少年问题行为的产生,还是问题行为影响了

家庭功能,或者是两者相互影响,尚无研究者有所论及。二是，目前过程取向的家

庭功能研究并不多见,而家庭功能过程在很多时候比其结果更重要,尤其是在预防

干预工作方面具有深远意义,如果能够在研究中发现家庭功能发挥过程中的重要

成分,会对青少年问题行为的干预工作具有更好的指导作用。因此，本篇论文的

研究主题是“探讨青少年家庭功能和问题行为的发展变化情况，探索家庭功能

与青少年问题行为的因果关系”。

4论文的假设

根据论文的研究主题作者做了三个假设：

(1)青少年的家庭功能和问题行为都存在一定的稳定性,同时在某些方面又

会有发展变化。

(2)家庭功能与青少年问题行为之间有显著相关,家庭功能发挥越好,青少

年问题行为越少。

(3)家庭功能对青少年问题行为的预测作用大于青少年问题行为对家庭功

能的预测作用,即家庭功能在更大程度上会影响青少年的问题行为。

5论文的研究方法

本篇论文使用的主要方法是问卷调查法、量表分析法。

问卷调查法，作者先后相隔九个月向北京市一所重点中学，两所普通中学的

初一初二年级学生发放了两次问卷。

量表分析法，作者采用家庭功能量表，并通过SPSS、AMOS对所得的数据进

行整理分析。

6论文的研究结论

本篇论文的作者通过对所得的数据进行分析，通过分析家庭功能量表中的七

个分维度因变量的分析，得出各维度与青少年问题行为的相关系数，并对青少年

家庭功能的现状、家庭功能与青少年问题行为的关系、家庭功能对青少年问题行

为的影响进行了讨论，最终得出以下结论：

(1)青少年的家庭功能和问题行为都存在一定的稳定性,但在任务完成、沟

通和卷入方面,均是后测的功能不如前测。

(2)家庭功能的各个维度与青少年问题行为有显著关系,家庭功能发挥越好,

青少年的问题行为也相应越少。

(3)家庭功能影响着青少年的问题行为,并且卷入是家庭功能影响青少年问

题行为的最重要因素。

7论文存在的问题

心理学的研究一般都很严谨，存在的问题比较少，而且如果有问题，论文会

提出来，本篇论文存在的不足：

(1)前测与后测所选择的具体测查时间没有做到很好的匹配:前测在学期初,

后测在学期末,这可能会对结果有一定影响,在今后的追踪研究中要注意这一

点。

(2)本研究对家庭功能的测量只有青少年单方面的数据,缺乏来自父母方面

的数据,在今后的家庭功能研究中要弥补这方面的不足,争取收集到更全面的数

据,以更深入全面地探讨家庭功能对青少年的影响。

8给我的启示