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小学综合组教研工作计划【三篇】

【篇一】小学综合教研组工作计划

一、指导思想：

以全面推动素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”

为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破

口，以信息技术为载体，以增强师德修养位核心，以提升教育教学实

践水平、创新水平为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性

地展开综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建

设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。

二、工作重点及要求：

1.认真做好新课程实验工作，限度地提升课堂教学效果。

2.增强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平

得以提升。认真备课，学习各学科的课程标准，增强集体备课，提升

备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通

过听课使本组教师在教学水平上有所提升。在课堂教学中，以新的课

程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，协助学生树立信心，

促动学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师

要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人

的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.增强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在

本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参

加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。

8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作水平，多为有

创作兴趣的学生提供协助，培养他们的制作技巧。

9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现

学科特色，充分利用好教学软件，提升学生兴趣。并着重特长生的培

养，积极参加各种比赛。

10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的

前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠

教研组各位老师的共同努力，只有互相协助，团结协作，拧成一股绳，

才能共同进取，搞好教研组的建设。

11.正常展开教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就即

时碰头、相互讨论、即时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容

丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论

知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促动，切实使用现代化信

息技术在课堂教学中实行有效的使用，同时充分使用网络优势，提倡

组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，持续学习，努力改进

教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

三、工作目标与任务：

1.端正教学思想，改变教育观点，上好每门课程，教好每一节课。

2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，

探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不但要求学生会

做实验，还要注意安全指导。

4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

6.每个教师一个学期规定读好两本书。

7.定期组织组内理论学习(共计16次)。

8.新青年教师每个月上传两篇读后感。

9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。

10.新青年教师每月上一节公开课。

11.组建新课题研究小组。

四、增强学习，提升教师自身素质：

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武

装自己的头脑。

2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改

进。

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展

联系及向其他科目横向渗透情况。

4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，

取长补短，

五、实施办法：

1.学期初订好教学计划，切实按计划展开自修和教学活动。

2.自学过程中，要认真写好读书笔记。

3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。