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小学科学探究活动中科学思维培养的实践研究
在小学科学探究活动中，科学思维培养是非常重要的。科学思维
是一种以观察、提问、解决问题为主要特征的思维方式。通过科学探
究活动，学生可以培养观察能力、提问能力、分析问题能力和综合运
用知识能力等科学思维能力。
在实践研究中，我们可以采用以下方法来培养学生的科学思维能
力：1.引导学生观察、提问、解决问题
在科学探究活动中，教师可以引导学生观察现象、提出问题，并
通过解决问题来进行思考。这样可以帮助学生培养观察能力、提问能
力和解决问题能力。
2.设计科学实验
科学实验是科学探究活动中的重要组成部分。教师可以设计一些
科学实验，让学生通过观察、比较、分析等方法来思考问题。这样可
以帮助学生培养分析问题能力和综合运用知识能力。
3.引导学生总结经验
在科学探究活动中，教师可以帮助学生总结经验，让学生通过总
结来归纳、概括所学的知识，并加以归纳总结。这样可以帮助学生加
深对所学知识的理解，培养综合运用知识能力。
4.引导学生形成观点
在科学探究活动中，教师可以帮助学生形成观点，让学生通过思
考、分析、推理等方法来形成自己的观点。这样可以帮助学生培养分
析问题能力和独立思考能力。
通过上述方法，我们可以在小学科学探究活动中有效地培养学生
的科学思维能力
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