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高中生理想调查报告

高中生理想调查报告

一、调查报告工作基本要求

（一）立场、观点要正确

搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进

行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

（二）调查态度要端正

要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实

事求是的态度。

（三）调查目的要明确

我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有

助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，

使我们各项工作沿着正确的方向前进。

（四）调查方法要讲究

为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来

说，应注意下面几个问题：

二、高中生理想调查报告（精选5篇）

在想要了解某一情况或某一事件时，我们需要调查清楚情况，我

们在调查结束后还需要完成调查报告。但是调查报告有什么要求呢？

下面是小编帮大家整理的高中生理想调查报告（精选5篇），仅供参

考，大家一起来看看吧。

高中生理想调查报告1

一、调查目标：

1、了解学生的理想。

2、了解学校指导的实际情况和理想教育现状。

二、调查的方法：

问卷调查（学生问卷详细调查）、学生当面了解、采访学校教师

和领导。

三、调查结果分析：

从15到20岁的左右的六年里，现在的孩子一般都要从中学里走

过。六年的漫长时间，可以改变一个人很多的东西，甚至所获得的改

变可以左右一个人一生的道路。特别是人在中学阶段的当口。人的身

体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。一点点，人从

一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所接受的每一种思

想，所做出的每一个决定，都是一个开始，而在这个阶段确立人的理

想就是人生最紧要的第一步。

人的理想可以分为三个层次：生活理想、社会理想、职业理想。

生活理想是基础，是人生理、心理的基本要求，应予以合理的满足；

社会理想是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。而

职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。

换句话说：生活理想应提升到职业理想的高度上去，社会理想应落实

到职业理想的实际中来。

在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段，实现自身价

值的必需，又是服务社会、造福人类的人生实践。树立正确的职业理

想，就是中学生实现生活理想与社会理想的最佳结合点。

然而，当代中学生的职业理想现状如何呢？对此，笔者对一所普

通高中的高一、高二两个年级进行了一系列的调查，从中发现了不少

的问题。

问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%

的学生认为：理想与职业理想的概念是一样的。这充分说明一个问题：

这部分学生连职业理想最基本的概念都没有，更不用谈自己树立什么

职业理想了。自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己未来

的职业。那么，在其余近84%的学生中，他们对于职业理想就一定有

比较清晰的认识吗？根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学

生对职业理想的问题是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业理

想对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业

的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，

最眼前的学业才是他们所应该关注的。

在问卷的主观题中，有很多学生明确地写出：理想就是考上一所

好的大学。那么考上好的大学是为了什么呢？为了以后有更好的生活

和工作！但是，这种好生活好工作对他们来说是极其抽象的，并没有

清晰的想法和设想。他们实际上把考上大学看成了终极目的了。考上

大学之后呢？再说吧！正因为有这样的思想，大学生中才会有这样的

情况：学中文的不喜欢中文专业，学外语的转学法律，有的甚至放弃

了学业。

在问及“是否关于职业理想的问题以后再考虑会更好一些？现在

主要是学习？”时，62%的学生选择了“是”，还有近7%的学生选择

了“其他”。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥的《我不是在教

训你》这本书中的一句话：错就错在不知要到那里去。为了说明这个

问题他举了一个例子：1962年克林顿作为阿肯色州的学生代表，到华

盛顿出席了全国青少年代表大会。他们参观了白宫，受到了肯尼迪总

统的接见。而年仅16岁的比尔在当时就做了一个决定，他要当美国总

统，成为影响世界的人。