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小学语文教研工作计划5篇

小学语文教研工作计划5篇

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，

有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是小编

为大家准备的小学语文教研工作工作计划，希望大家喜欢。

小学语文教研工作计划1

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认

真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加

大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服

务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高

教学质量。

二、工作要点：

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通

过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动

中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学

习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特

体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性

灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以

引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解

语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要

求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，

从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育

人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三

维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，

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整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，

学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学

生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价

相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

(二)优化语文教学

1、规范和加强教学“六认真”工作。

做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹

性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做

到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别

要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取

切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强学生课外阅读，注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，

指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学

生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读

好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位

学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

(三)要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探

索，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、

示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学能力和业务水平。

三、教研活动安排：

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;

2、积极参加各种业务学习，努力提高自己的业务水平。

3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。

4、开展教研活动，学习先进的教学理论。

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5、组织小组内的听评课，进行教学经验交流。

6、参加镇教委组织的各种教研活动。

7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。

8、完成本学期的教研活动总结。

9、组织语文教师撰写论文及教学案例。

小学语文教研工作计划2

一、指导思想

本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体

教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新意

识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。