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第一课信息与信息技术

一、教材内容分析

“信息与信息技术”是教育科学技术出版社的初中《信息技术》第一单元第

一课的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得

枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得

知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，

既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学目标

认知：理解信息的基本特征，回顾信息技术的发展历程，了解信息技术对人

类社会的发展产生的深远影响，并了解信息在计算机中的表现形式——

信息编码。

技能：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

情感：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术

强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动

的态度。

教学重点：信息基本特征的认识。

教学难点：信息在计算机中的表现形式和信息编码

三、学习者特征分析

知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识

的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让

他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中

起着引导的作用。

四、教学策略选择与设计

教法选择：讲授法、讨论法

学法引导：自主学习：通过学习网站预习练习进行合理预习。

练习法：实践演练，在做中学。

协作法：学习他人优点，小组合作，促进自我改进。

课堂组织形式：师生互动、自主探究、共同探究、网站学习

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五、教学环境及资源准备

【学习环境】多媒体教室（或网络教室）

【教学资源】

1.教育科学出版社七年级（上册）《信息技术》

2.自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具

3.制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件

4.作业收集程序、本节课程练习、教学评价表

六、学习时间：2课时

七、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图

要求学生进入教学网站，完成本预习课本P1-P10，对所学知

课前准备

课预习练习，并提交。完成预习练习，并识有所了

（5分钟）

登分。解

1.图中传递了哪些信息？接受老师的问题，

展示图片：闹钟、红绿灯、讨论、思考并回答让学生明

天气预报图。问题确今天的

2.让学生指认图片，解释其展时代就是

导入新

示的信息的内容。信息时代，

课：生活

3.出示三个任务，说明通过三信息技术

中的信息

个任务来探讨什么是信息，倾听老师讲述，接和我们的

什么是信息技术？受课题生活息息

任务一：探讨生活中的信息相关

任务二：纵观信息技术发展历程

任务三：了解信息编码的