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《电气控制CAD》课程教学大纲

课程代码：060132015

课程英文名称：ElectricAutomaticControlCAD

课程总学时：24讲课：24实验：0上机：0

适用专业：自动化专业

大纲编写（修订）时间：2017.11

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

本课程是高等工业学校自动化及电气类相关专业开设的一门培养学生将各种电气图纸用

AUTOCAD表现出来，使学生掌握一定的电气设计的基本知识，也使学生能够熟练运用CAD软件绘

制各种电气接线图，乃至绘制工程图纸，达到学以致用的目的。在自动化类专业培养计划中，既

是承接基础课与专业课的中间环节，也是直接面向就业，起到培养合格工程师的基本技能的作用。

本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过设计训练，着重培养学

生的设计思维和设计能力与工程实践能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1．熟练掌握电气工程CAD软件的使用方法，熟悉常规电气工程图纸的设计规范，具有一般

电气工程图纸的初步工程设计能力；

2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；

3．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力；

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握AUTOCAD2000基本知识，基本操作，图形编辑，文字标注与尺寸标注、

图块与属性、打印等内容，常用电气元件的符号和绘制标准，电气工程图纸的主要类型、结构、

应用、标准等。

2.基本理论和方法：掌握常规电气工程图纸的设计规范基本原则，绘制和审图的标准流程与

标准。

3.基本技能:掌握电气工程图纸绘制实用基础、电力工程图、建筑电气工程图，工厂电气工

程图、电子线路图、通信工程图等内容，编制技术文件技能等。

（三）实施说明

1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教

学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，

培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、

规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等

先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

3．计算机辅助设计：要求学生采用CAD设计软件进行仪表设计和大作业的设计。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有电路、模拟电子技术、

数字电子技术、电气控制与PLC技术等。本课程将为专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下

良好基础。

（五）对习题课、实验环节的要求

1．对重点、难点章节（如：工厂电气工程图纸等）应安排习题课，例题的选择以培养学生

消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计

算方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，

熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评

作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。

（六）课程考核方式

1．考核方式：开卷考试

2．考核目标：在考核学生对AUTOCAD使用和绘制电气图纸基本知识、基本原理和方法的基

础上，重点考核学生的绘图能力、设计能力和对绘制工程图纸的国家标准的认知与熟悉等能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）

占50%，期末考试成绩占50%。成绩按五分制给出；

（七）参考书目

1.《电气工程CAD》（第2版），刘国亭等编，中国水利水电出版社，2009年9月

2.《AUTOCAD电气设计经典实例解析》江洪，机械工业出版社，2008年

3.《电子与电气CAD实训教程》，艾克木-尼亚孜，葛月田，中国电力出版社，2008年

4.《计算机辅助设计与绘图》，白云，高等教育出版社，2008年