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青少年科技辅导员培训大纲（试行）

青少年科技辅导员是青少年科技活动的策划、设计、组

织和指导者。按照《中国科协科普事业发展规划（2016-2020

年）》的要求，为了有效促进青少年科技辅导员队伍的专业

化发展，满足不同层次专业水平科技辅导员专业素养和综合

能力提升的实际需求，推进培训工作的专业化和标准化，切

实提高培训质量，依据《青少年科技辅导员专业标准（试

行）》，特制定青少年科技辅导员培训大纲。

一、培训目标

总体目标：通过开展线上线下相结合的培训，增强科技

辅导员的专业情感，完善科技辅导员的知识结构，提高科技

辅导员的科技教育理论素养和科技教育实践能力，从而促进

青少年科学素养和创新能力的提高。

（一）初级培训：培养具有初级专业水平的科技辅导员。

师德修养与专业情感：

1.了解国家的科技教育方针政策，树立科技教育的新理

念与优良师德，增强科技辅导员的责任感和使命感。

2.对科技辅导员的职业生涯发展阶段有基本了解。

理论水平与科技素养：

3.了解不同年龄段学生的认知和情感发展状况，选择实

施有针对性的科技教育活动，促进学生的发展。

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4.初步掌握开展青少年科技活动需要的物质科学、生命

科学、地球与空间科学、工程与技术等相关领域的基础理论

知识与基本技能。

业务能力与实践水平：

5.通过丰富多彩的实践活动和案例，初步掌握青少年科

技活动设计、实施的基本原则和具体指导方法，具有指导青

少年科技教育活动的基本能力。

6.了解青少年科技活动的类型与特点，能够指导青少年

参加科技竞赛、机器人、“三模”等具体的活动。

7.具有组织和辅导青少年科技社团活动的能力。

（二）中级培训：培养具有中级专业水平的科技辅导员。

师德修养与专业情感：

1.提高师德修养，深化对科技辅导员的职业理解，增强

科技辅导员的责任感和使命感。

2.了解科技辅导员的职业生涯发展阶段，能选择适合自

己的专业发展方向。

理论水平与科技素养：

3.了解国家科技教育政策和发展方向；了解国内外科技

教育改革与发展的新理念、新方向、新动态。

4.了解开展青少年科技活动相关领域的必威体育精装版科技成果

与发展动态。

5.了解开展青少年科技活动的创新思维方法，能够在活

动中使用诸如活动图法、尝试法、头脑风暴等基本方法。

业务水平与实践能力：

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6.掌握特定类别的青少年科技活动策划、设计、组织、

实施，以及科技活动资源利用与开发、科技活动评价的一般

原理和方法。

7.通过具体的科技活动案例分析和指导经验研讨，全面

提升特定类型的科技教育活动的设计、组织与指导能力，初

步形成创新青少年科技活动形式和内容的能力。

8.具有创建和指导中小学校特色科技活动的能力，具有

整合家庭、科技场馆和科研院所等社会科技教育资源的能

力。

（三）高级培训：培养具有高级专业水平的科技辅导员。

师德修养与专业情感：

1.提高师德修养，深化对科技辅导员的职业理解，增强

科技辅导员的责任感和使命感。

2.充分了解科技辅导员的职业生涯发展阶段，能科学规

划自己的职业生涯，有明确的专业发展方向。

理论水平与科技素养：

3.掌握国内外科技教育改革与发展的新政策、新理念、

新趋势，熟悉青少年科技活动相关领域的必威体育精装版科技成果与发

展动态。

4.具备一定的科学、技术、工程、数学和艺术等多元化

知识，能够指导青少年开展不同主题的、跨学科的科技实践

活动。

业务水平与实践能力：

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