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2024年教师国培研修工作计划

一、指导思想

通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教

育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素

养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常

的教育教学中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学

改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和

学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己

的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

三、研修内容

1、认真研读教育教学专著，提高理论水平。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教

师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、认真开展听课、评课活动。

4、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，

在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条

适合本地，适合自己的发展之路。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准

不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

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6、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策

略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

四、具体措施

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。

3、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

4、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学

能力。

通过校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学

习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的

理论知识，提高教育教学能力，结合本校的教学实际，把个人的校本

研修工作做好。

2024年教师国培研修工作计划（二）

校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，

可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教

师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。本

学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校

本研修，展现我校的教研特色。

一、指导思想

根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情

况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现

的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教

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学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色

的校本研修模式。

二、校本研修目标：

1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的

学校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方

式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思

型、科研型、学习型的教师队伍。

三、校本研修原则

1、全员参与的原则

要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，

教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。

2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

（一）研修人员

本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以

教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一

步完善校本研修。各组人员分配如下：

（二）研修制度

1、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进行课改理论的学

习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证

____至____小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落

实。

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2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每

周听课至少____节，主管