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演讲人:;目录;01;新教材编写背景及目标;双线组元结构:新教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,强化语文学习的综合性和实践性。;与旧版教材对比分析;;02;定义;语文学科核心素养要素剖析;文化传承与理解
指学生在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强
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