山东省济南市章丘区刁镇学区学校2024-2025学年三年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docx

2024-2025学年第一学期

三年级语文阶段性监测题(10月)

树树皆秋色，山山唯落晖。国庆假湖，三(1)中队组织了以“记录秋天”为主题的研学活动，让我们一起走进大自然，记录秋天的美好瞬间吧！

【窗心观察，细赏秋日世界】

一场秋雨洗尽铅华，下面是小东记录的研学路上的风景，请根据要求帮他完善整理。

1.加点字的读音小东拿不准，你认为读音正确的一项是().

A.水洼(wā)熨贴(yùn)B.粘在(zhān)印花(yìn)

C.凌乱(lǐng)棕红色(zóng)

2.小东是班级诗词小状元，背诵积累了很多古诗。他想用以下诗句记录秋季的荷花荷叶，以下选项不合适的是()。

A.接天莲叶无穷碧，唤日荷花别样红。

B.荷尽已无擎雨盂，菊残犹有微霜枝。

C.荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。

3.下列句子所用修辞手法与文中画线句子相同的一项是().

A.我的心好做掉下去了一样。

B.秋风在竹林中吹着风笛。

C.绣江河清澈见底，就像一条碧绿的绸带。

4.对文中画“”的句子理解不正确的一项是()。

A.这么美丽的小路，令人流连忘返。

B.这么美丽的小路，难以令人流难忘返。

C.小东根喜欢这条美丽的小路。

5.请帮小东把文中的音节词拼读出来并写成汉字。

二、我姑娘既有一叶如秋的落叶美，也有火林盈枝的丰收美，更有时钟推移的万物变化之美。让我们到美词佳句中去欣赏秋天吧。

6.将以下描写秋天的词语补充完整。

秋()()爽天()云()()()飘香

()()尽染()()累累五()()登

7.请再写出两个描写秋天的好词：，，春夏秋冬，西季皆美，诸分别写出一个描写春天、夏天和冬天的词语：.，.

8.同学们走进一片根杏树林，被眼前美景吸引。看到金黄的银杏叶，小东在旅行手账中写下这样的句子：秋风一吹，落叶使跳起了舞。

这样的表达令大家赞叹不已。请你也那样子写一写喜叶的美。

秋风一吹，落叶便。

9.一场秋雨，将大自然打扮得五彩缤纷。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热

（秋雨还会把颜色分给谁呢?请你想一想，补全句子。)

它把给了像

10.秋天的美，美在绚丽的画面里，也美在美妙的声音中。请你仿照这首小诗，写写秋天的声音。

听听。

秋的声音。

大树材料手臂。

“啪啪”,

是黄叶适别的话音。

【穿越时空，探寻古今秋意】

三、秋天是自然轮回的季节，也是诗人们钟情的时节，从秋风的轻拂，到落叶的飘零，古今文人以细腻的笔触勾勒出秋的韵味，带给我们超越时空的美学体验。

(一)山行

，自云生处有人家。

，霜叶红于二月花。

11.请你把古诗补充完整。

12.这首诗的作者是代的，从诗中“”、“”等景物中可以看出。诗中描写的是秋天的景色。

13.我们可以用多种方法理解古诗的意思。

(1)“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，结合生活实际可知，它在诗句中是指山间小路.

(2)“生”的意思是，形象地表现出白云升降的样子。

(3)结合注释可以知道，“坐”的意思是.

14.读古诗，想象一下诗人停下车后看到了怎样的景色?

15.读古诗词，我们不仅能感受到清冷与静谧，还能透过诗句体会古人内心深处的思考与人生哲理。

(1)《山行》一诗总体基调清新明快，表达了诗人对秋天的之情。

(2)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，漂泊在外的叶细翁不禁思念起自己的家乡，这正是《夜书所见》中的“,