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六年级部编版上学期语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版
班级:_____________姓名:_____________
1.阅读文言文,完成练习。
执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。
[1]字义解释。
①执_________??②亦_________?③俄有_________??④至_________
[2]句子翻译。
初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。
_______________________________
何不以锯中截而入?
_____________________________
[3]寓意。
这个故事告诉我们__________________。(寓意多一点)
2.文言文阅读。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,癝食以数百人等。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
[1]解释下列加点字的意思。
齐宣王使人吹竽(__________)???????好一一听之(__________)
[2]翻译下列的句子。
癝食以数百人等。
_______________________________________
[3]本文的主人公是谁?从他身上,我们可以得到的教训是什么?
__________________________________________________
3.阅读下面的文言文,完成练习。
陈元方候袁公
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺⑥令,正行此事。不知卿⑦家君法⑧孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑨,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
——[南朝]刘义庆《世说新语》
(注释)①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥(suí):安,安抚。④恣(zì):任凭。⑤孤:古代王侯的自称。⑥邺(yè):地名。⑦卿:客气,亲热的称呼。⑧法:效法,仿效。⑨周旋动静:这里指思想和行动。⑩师:学习。
[1]对下列语句中加点字理解不正确的一项是()。
A.陈元方年十一时。(时间)?B.久而益敬。(更加)
C.孤往者尝为邺令。(曾经)?D.周公不师孔子。(效法)
[2]下列是对画线句子朗读节奏的划分,其中正确的一项是()。
A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
[3]下列对故事内容的分析与概括,不正确的一项是()。
A.元方认为其父为人称道的原因是施以恩德安抚强者和用仁爱抚慰弱者。
B.文末元方回答的言外之意是家父没有模仿袁公,袁公却模仿家父。
C.“周公不师孔子,孔子亦不师周公”,元方引经据典,既没有贬低父亲,也不失礼貌,回答得恰到好处。
D.本文通过元方与袁公的问答,表现了元方小小年纪就机敏过人的特点。
4.阅读文言文,回答下面的问题。
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
[1]“问之,曰:‘欲作针’”中“之”指的是(_________)
[2]“世传李太白读书山中,未成,弃去”中“弃”的意思是(________)
[3]“逢老媪方磨铁杵”,中“方”的意思是:(?)
A.方才?B.正在?C.方形
5.阅读训练。
杨震暮夜①却金
(杨震)四迁②荆州刺史、东莱太守。当之郡③,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为④昌邑令,谒见⑤,至夜怀金十斤以遗⑥震。震曰:“故人知⑦君,君不知故人,何也⑧?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓⑨无知者?”密愧而出。
-——选自《后汉书》
(注释)
①幕夜:深夜。
②迁:升迁;升官。
③当之郡:当他到郡上任时,之:上任。
④为:做。
⑤谒见:拜见。
⑥遗:赠与,送给。
⑦知:了解,知道。
⑧何也:怎么回事。
⑨何谓:怎么能说。
[1]《杨震暮夜却金》的作者是_________,题目的意思是?_____________
[2]文题中去掉“暮夜”二字好不好?为什么?
_______________________________________
[3]《杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时_________的事。
[4]杨震是一个什么样的人?
_______________________________________
6.文言文阅读。
伯牙鼓琴,钟子期听之。方
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