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哲学教授与学生的一场精彩辩论
前言：这是发生在国外高校的一场辩论，很长，但也很精彩。明显文中的教授低估了高校生的思辨实力，在自以为论据足够、论证合理的状况下反被学生“以子之矛攻子之盾”，落了个贻笑大方。
辩论须要很强的技巧，尤其须要很强的逻辑推理实力。大家可以细致阅读此文，总结一下两位师生各自提出了哪些论点，分别用什么论据和论证方法来论证，其中哪些论据本身就是错误的，哪些论证方法过程是错误的。信任只要你能保持醒悟的头脑，肯定能够在辩论中立于不败之地。
“信耶稣不合科学。”一个哲学教授上课时说。他顿了一顿，叫了一个新生站起来，说：“某某同学，你是基督徒吗？”
“老师，我是。”
“那么你肯定信上帝了？”
“当然。”
“那上帝是不是善的？”
“当然。上帝是善的。”
“是不是上帝是全能的？也无所不能，对吗？”
“对。”
“你呢？你是善是恶？”
“圣经说我有罪。”
教授撇撇嘴笑：“哈，圣经。”顿了一顿，说：“假如班上有同学病了，你有实力医治他，你会医治他吗？至少试一试？”
“会。”
“那么你便是善的了……”
“我不敢这么说。”
“怎么不敢？你见别人有难，便去帮助……我们大部分人都会这样，只有上帝不帮忙。”
一片缄默。
“上帝不帮忙。对吗？我的弟弟是基督徒，他患了癌症，请求耶稣医治，可是他死了。上帝是善的吗？你怎么说明？”
没有回答。
老教授怜悯他了，说：“你无法说明。对吧？”
他拿起桌子上的杯，喝一口水，让学生有机会喘一口气。这是欲擒先纵之计策。
“我们再重新来探讨。上帝是善的吗？”
“呃……，是。”
“魔鬼是善是恶？”
“是恶。”
“那怎么有魔鬼呢？”学生不知道怎么回答。
“是……是……上帝造的。”
“对，魔鬼是上帝造的。对吗？”
老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳淡薄的头发，对傻笑着的全体同学说：“各位同学，信任这学期的哲学课很有爱好。”
回过头来，又对站着的那同学说：“世界可有恶的存在？”
“有。”
“世界充溢了恶。对吧？是不是世上全部一切，都是上帝造的？”
“是。”
“那么恶是谁造的？”
没有回答。
“世界有不道德的事吗？有仇恨、丑陋等等一切的恶吗？”
该学生显得坐立担心，牵强回答：“有。”
“这些恶是怎么来的？”
没有答案。
突然老教授提高声调说：“你说，是谁造的？你说啊！谁造的？”
他把脸凑到该学生面前，用轻而稳定的声音说：“上帝造了这一切的恶。对吧？”
没有回答。
该学生尝试也直视教授，但最终垂下了眼皮。
老教授突然转过身来，在班前踱来踱去，活像一只老黑豹。同学们都进入被催眠状态。
这时老教授又开腔了：“上帝造这一切的恶，而这些恶又不止息的存在，请问：上帝怎可能是善的？”
教授不断挥动着他张开的双手，说：“世界上充溢了仇恨、暴力、苦痛、死亡、困难、丑恶，这一切都是这位良善的上帝造的？对吧？”
没有回答。
“世上岂不是充溢了灾难？”
停了一下，他又把脸凑到该新生面前，低声说：“上帝是不是善的？”
没有答话。
“你信耶稣基督吗？”他再问。
该学生用颤抖的声音说：“老师，我信。”
老教授悲观地摇了摇头，说：“依据科学，我们对四周事物的视察和了解，是用五官。请问这位同学，你见过耶稣没有？”
“没有。老师，我没见过。”
“那么，你听过他的声音吗？”
“我没有听过他的声音。”
“你摸过耶稣没有：可有尝过他？嗅过他？你有没有用五官来感觉过上帝？”
没有回答。
“请回答我的问题。”
“老师，我想没有。”
“你想没有吗？还是实在没有？”
“我没有用五官来接触过上帝。”
“可是你仍信上帝？”
“呃……是……”
老教授阴阴地笑了：“那真须要信念啊！科学上强调的，是求证，试验，和示范等方法，依据这些方法，你的上帝是不存在的。对不对？你以为怎样？你的上帝在哪里？”
学生答不上来。
“请坐下。”
该同学坐下，心中有说不出的懊丧。
这时，另一个同学举起手来，问：“老师，我可以发言吗？”老教授笑说：“当然可以。”
学生说：“老师，世界上有没有热？”
教授答：“当然有。”
“那么，也有冷吗？”
“也有冷。”
“老师，您错了。冷是不存在的。”
老教授的脸僵住了。课室里的空气忽然凝聚。
这位大胆的同学说：“热是一种能，可以量度。我们有很热、加热、超热、大热、白热、稍热、不热，却没有冷──当然，气温可以下降至零下四百五十八度，即一点热也没有，但这就到了极限，不能再降温下去。冷不是一种能量。假如是，我们就可以不断降温，直降到超出零下四百五十八度以下。可是
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