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大班语言公开课教案和教后反思：“木”字旁的汉字
活动目标：
1.熟悉“木”字旁的汉字，了解“木”字旁的汉字与树木的关系。
2.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
3.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动预备：“木林森”字卡，“杨树柳树松树柏树”的图片及字卡，“木”字旁的字卡及含有“木”字旁的字幼儿人手一套
活动过程：
一、看“木”字小魔术，对“木”字旁的字产生探究的兴趣。
1.教师以嬉戏形式为幼儿演示汉字“木林森”。
2.我们一起来找找看三个字中有什么一样的地方?
二、观看“杨树、柳树、松树、柏树”的图片及字卡，知道“木”字旁的字与树木有关。
1.幼儿观看“杨、柳、松、柏”树的图片，发觉它们都是树木。
2.出示“杨、柳、松、柏”的字卡，请幼儿看一看认一认，发觉这些字与树木有关。
三、看幼儿用书，找出字的一样之处，了解“木”字旁的字与树木的关系。
1.师：我们知道“口”字旁的字与口有关，请你想一想“木”字旁的字和什么有关系?
2.幼儿观看含有很多“木”字旁的图片，如木柜的“柜”，木床的“床”等，了解“木”字旁的字都与树木有关。
四、我们一起来看看图上有什么，再猜猜旁边的汉字应当怎么读?
五、幼儿找出这些字的一样之处并把它们圈出来。
六、找一找，猜一猜：还有哪些字会有“木”字旁呢?
1.幼儿观看四周大胆猜测：哪些物品和树木有关，哪些字会有“木”字旁?
2.教师把幼儿找出的字写出来，共同观看这些字。
七、活动完毕
八、活动反思：活动中幼儿表现积极，知道“木”字旁的字与树木有关，应鼓舞幼儿在生活中找出更多的“木”字旁的字。如“杏、杆、棍”等。
大班语言公开课教案和教后反思：“木”字旁的汉字这篇文章共2386字。
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