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小学德育教学中心理健康教育融合的研究

作者：刘晓雷

来源：《中学课程辅导·教学研究（下）》2018年第5期

摘要：小学期间的教学，在传统教学模式当中，教师就非常注重学生们的学习成绩，虽然

注重学生们的学习成绩本身并没有什么错误，但是问题就在于教师在开展教学的过程中仅仅注

重学生们的学习成绩，众所周知，在小学教育当中，学生们的行为习惯和思维方式等正处于飞

速发展的时期，虽然还没有完善建立，但是身边的环境和身边人的一言一行都会对学生们产生

非常严重的影响，并且在这过程中很多学生们的心理问题也是在小学期间所形成的，所以在当

前的小学德育教学当中，给小学生们带来高效的心理健康教育也是非常重要的一个部分，教师

应该注重给学生们带来心理健康教育的培养，让学生们拥有一个更加健康的小学教学。本文就

从小学德育教学当中入手，探讨如何在小学德育教学当中融合心理健康教育，给学生们带来更

加高效和长远的自身发展。

关键词：小学；德育教学；心理健康；教育融合

小学阶段是一个学生各个方面都在飞速发展的时期，学生们在这个阶段如果教师注重培养

学生们的学习习惯，那么学生们的学习习惯就会获得非常明显的提高，养成良好的学习方法，

并且轻易不会被学生们所忘记，获得非常显著的学习质量提升，而在这个时期，学生们的心理

健康培养也是十分重要的一个任务，小学阶段学生们不仅仅身体处于飞速发展的时期，心理也

正在飞速发展，学生们各种观念的建立和性格的养成基本都是在小学时期所完成的，但是由于

我国当前仍然有很多教师没有摆脱传统教学观念的束缚，导致学生们在开展学习的过程中任然

会因为没有系统的教学而进入一种无规则发展的状态，导致很多小学生们在小学时期埋下严重

的心理问题隐患，这也是很多学生们内向，和社会无法进行有效沟通交流的主要原因，心理教

育作为一门课程，在很久以前在我国就已经出现，但是由于没有教师进行重视，导致在开展教

学的过程中一直没有明显的效果提升，所以在当前的教学当中，应该注重德育教学和心理健康

教育的融合，给学生们带来高效的心理健康教育。

一、对学生们产生心理健康影响的原因

１．家庭方面的原因小学生们在心理方面产生问题的很多情况下，原因都是因为在家庭

当中所受到的影响，并且在这个方面，单亲家庭孩子面临的心理健康问题明显要比正常婚姻家

庭孩子所面临的心理健康问题要严重，在当前的小学当中学生们在心理健康方面出现问题的来

自家庭方面的原因主要包括以下几个方面，并且这几个方面所带来的问题也是最为明显最为严

重的问题：首先就是因为父母和亲戚之间存在严重的关系问题，父母和其他亲戚之间由于各种

问题导致双方之间或者多方之间的关系不合，甚至将这些矛盾搬入到日常当中，让学生们亲眼

所见或者亲眼所闻，导致学生们在这个过程中开始出现心理问题，这部分问题会导致学生们出

现的主要心理问题包括无法融入新群体，胆小怕事、独来独往等；其次就是来自于父母过于宠

爱孩子们变成溺爱而带来的问题，出现这类问题的小学生一般都是家庭当中的独生子女，并且

这些子女的父母或者爷爷奶奶等亲戚对于孩子们视为掌上明珠，所提出的各种要求都不会被学

生们所拒绝，但是在小学生的个人教育方面却没有给予过多的重视，导致小学生们出现蛮横无

理、自私自利等问题；最后就是因为父母长期不在家而产生的问题，有些是因为父母社会地位

较高，无法顾忌家庭长期出差或者工作，另一部分则是由于父母迫于生计只能全部外出打工来

维持家庭生活，这类留守儿童会出现焦虑等心理问题，也是溺爱产生的原因之一［１］。

２．社会因素学生们由于自己在外的自由时间接触到各种不良社会文化会对学生们产生

一定的心理影响，或者是在生活当中碰见的各种不良社会现象比如走后门等，会让学生们在心

理上产生一定的价值观念破坏。

３．学校因素学校方面在小学生的心理健康教育当中也存在问题，首先是在管理过程

中教师给学生们的规矩过多，导致学生们在这过程中个性特点无法发挥；其次是教师在开展教

学过程中没有重视学生们的心理健康的培养，仅仅注意学生们的学习成绩；最后就是学生们在

学前教育到小学教育之中没有良好的过度，学校在管理过程中采取同样的方式管理不同年级的

学生［２］。

二、德育教学当中如何融合心理健康教育

１．构建一个良好的心理环境学生在学校当中大部分时间都处在班级当中，所以教师应

该注重在班级当中构建一个良好的心理健康教育环境，让心理健康教育渗透到学生们的日常生

活当中，给学生们带来更加高效的心理健康教育，教师自身也要对心理健康教育有一个更加完

善的认识，保证学生们能够从自己