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大班语言公开课教案《有趣的明信片》_中班有趣的公开课教案

活动目标：

1.培育幼儿探究自身的兴趣。

2.培育幼儿细致的观看力量。

3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不一样

活动预备：

1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

2.放大镜每人一个。

3.课件《好玩的指纹》

活动过程：

一、开头局部

1.手指儿歌引入

2.小朋友观看自己的小手，看看你发觉了什么?

二、根本局部

(一)印指纹

1.大家看一看，桌子上预备了什么材料?启发幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上。

2.请幼儿说说自己的发觉。

(二)观看指纹

1.引导幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么?

2.引导幼儿相互观看指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

(三)观赏课件课件出示，让孩子们观赏指纹画。

(四)了解指纹的作用

1.出示教师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异，找一找自己指纹的特征。

教师小结:每个人的指纹是各不一样的,而且指纹永久不会变,因此可以用来识别人。

2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发觉。(当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。)这一点对哪方面有帮忙?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)

3.还有什么用处?教师出示图片--有关指纹的科技产品为幼儿讲解，(.教案出自：教案.网.)开阔幼儿眼界。

4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

(五)进展指纹印画

1.引导幼儿指纹印画。

2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画。

三、完毕局部

1.总结课堂状况，鼓舞孩子们把今日学习的好玩事儿讲给爸爸妈妈听。

2.户外活动。

一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观看指纹的兴趣。

二绽开印指纹

四、了解指纹的作用

1.出示教师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异，找一找自己指纹的特征。

告知幼儿;每个人的指纹是各不一样的,而且指纹永久不会变,因此可以用来识别人。

2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。

这一点对哪方面有帮忙?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)

3.还有什么用处?教师出示图片--有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。

4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

五、进展指纹印画

1.引导幼儿指纹印画。

幼儿园中班科学教案：好玩的指纹

活动目的：

1.培育幼儿探究自身的兴趣。

2.培育幼儿细致的观看力量。

3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不一样

活动预备：

1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

2.放大镜每人一个。

六、教学过程活动预备：

1、课件《好玩的指纹》

2、放大镜、印泥、透亮胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸和记号笔。

活动过程：

一、看动画《名侦探柯南》，引出指纹话题。

导入语：大侦探柯南在案发觉场发觉了一把手枪，这把手枪是谁的?谁是真正的凶手呢?

1、幼儿观看动画片《名侦探柯南抢上的指纹》片段。

2、提问：是什么帮忙柯南找到了真正的凶手?(依据抢上的第三个人的指纹)。

二、观看指纹，了解指纹的类型，学会拓印指纹的方法，知道每个人的指纹都是独一无二的。

(一)观看指纹，了解指纹的类型。

引导语：那么我们的指纹在哪呢?请你指给教师看看。(幼儿用手指出指纹的位置：在每个手指的第一个关节上。)

1、点击消失指纹图片，利用白板的聚光灯功能，引导幼儿观看指纹，了解指纹的类型：

①箕型纹--特征：它的中心纹理向一面开口像个簸箕;

②涡型纹--特征：它的中心是一个封闭的圈，一圈一圈像池塘里的小旋涡(或是小蜗牛的壳)。

师：我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹，(聚光灯观看)认真观看涡型纹中心是一个封闭的圆，这样的纹理像什么?

活动过程：

一