大班语言公开课教案《好吃的大包子》.docxVIP

大班语言公开课教案《好吃的大包子》_画画公开课大班教案

活动目标：

1、熟悉株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会胜利的。

2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，信任只要自己努力，就会有所收获。

活动预备：动画片守株待兔。

活动过程：

一、熟悉成语守株待兔。

教师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字？熟悉株、兔守株待兔是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！

二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。

1、谁在什么地方见到了野兔？

2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？

3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜测。

依据幼儿消失的状况分组争论：（A、能等到B、等不到）双方说出自己的理由。

教师准时总结，突出重点：

A、他坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。

B、他坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。

他究竟有没有等到野兔呢？我们连续往下看（连续播放至完毕）

4、他等到了吗？为什么等不到呢？

5、他没有等到野兔，反而怎么样了？

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。

守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。

6、你认为他应当怎么做呢？假如是你，你会怎么做？

延长活动：

幼儿可以表演守株待兔。

大班优秀语言公开课教案《江南》

活动背景：

依据我园的课题讨论内容--幼儿早期阅读的培育。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题讨论我们进展了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题讨论的内容之一。

设计意图：

荷花这种植物纯洁自然，安静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。观赏荷花不仅领会到大自然的神韵，还能生发很多美妙的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采纳嬉戏、观赏等方法盼望能让幼儿熟悉相关的字词。

活动目标：

1、认读重点字词莲叶东西南北。

2、喜爱阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。

3、通过嬉戏进一步增加同伴间的感情。

活动重难点：

重点：认读字词莲叶东西南北。

难点：把握诗歌内容。

活动预备：

1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。

2、莲花池挂图一幅。

3、江南课件

活动过程：

一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中心，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。

师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读江南）

二、熟悉重点字词

1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。

2、认读东西南北。

师：（出示字卡）小朋友熟悉他们吗？在这首诗里找一找。

如：东诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词----东门、东面、东方、东风、东京、东北------如以上的方法学习西南北。

（为了让幼儿能较清晰地区分字，加上颜色，如：西瓜红，出示红色字卡西，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。）

3、嬉戏，复习稳固字词莲叶东西南北。

嬉戏1：鱼儿游得对不对。

嬉戏玩法：请两个小朋友做莲叶，其他小朋友做小鱼，师扮演鱼妈妈，活动室贴有东南西北的字。全体幼儿朗读诗歌，鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。

（2）嬉戏2：团结全都躲鳄鱼。

嬉戏玩法：配班教师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念诗歌边嬉戏，念到哪句，就游到哪个方向的大莲叶下躲起来。

三、认读古诗

1、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗。

2.幼儿通过观看《江南》的动画片，理解诗歌内容。

3.教师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。

提问：这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字？你喜爱哪句？还喜爱哪句？

4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗读诗歌。接龙嬉戏念诗歌。

5、小结诗歌内容：江南的莲叶许多，莲叶长的特别茂密，池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做嬉戏，一会儿游到莲叶的东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！

四、拓展幼儿的学问面师：你们去过江南吗？李教师带你们去看一看。江南有很多地方，比方：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有漂亮的风光，最美的还是我们的扬州。（看课件让幼儿观赏）园长点评：

运用多媒体教学，幼儿在朗读中学习，在表演中识字，孩子们较顺当地把握了本节课的重难点，开心地完成了学习内