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中心小学加强德育渗透，深化德育研究的说明报告
德育研究和渗透是德育工作改革和发展的标志，是德育工
作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。
我校加强德育渗透，深化德育研究说明报告如下：
一、学生教育
我校远离县城中心，所有学生均为农民的孩，子家长受教
育程度偏低，单亲家庭子女缺少教育管理，学生入学前基本素
质较差，生活、学习习惯不好。这些客观因素不可避免地影响
了我校的进一步发展。因此，以质量求生存以特色谋发展是我
校要走的一条艰难而必须行进之路。学校根据小学生年龄特点
和成长规律，有针对性开展德育活动。
二、德育科研
我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了区级科研
实验，通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质。
学校根据年度德育工作的重点，制定学校德育工作主题，
再制定每周的德育工作小主题。学校领导班子和课题研究组成
员对这套德育工作研究体系倾注了很大的心血，投入了很多的
精力，做了许多的工作。才使这项工作在探索中逐步实施。实
施的过程中，学校在思索，反思，力求完善，使各方面的工作
更具体，更深入，更有实效。
学校把校园丰富多彩的校园作为课题研究的主要平台。具
有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估
的。学校大门过道左右两边建造两个造型别致的宣传栏和五心
教育标语。校园墙壁上展示校风、教风、班风、学风及《小学
生良好习惯》及《师生图书推荐目录》等。教师办公室《教师
职责》、《班主任职责》等，把校规、校训放在最显著的地方，
真正努力实现“让学校的每块墙壁都会说话”。发挥了育人的
作用。
三、班主任队伍
本学期加大了班主任队伍培养的力度，初步构建了一支有
思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。
夯实班主任的德育培训工作。本学期教导处对班主任进行了
全面培训。我们创新红领巾监督岗检查，要求监督员同学在检
查的同时，将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主
任，以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育，常规管理抓
得实，抓得细。
我校主张德育科研工作要结合教育教学实际，要渗透到每
一个细小的工作环节，处处有科研，时时有科研。使老师们能
够经常从科研的高度审视自己的德育教学工作反思工作中的得
失。
中心小学
20年6月
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