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2024年新学期高二地理教学工作计划

一、指导思想

1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学

大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高

成效。

2、教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要

重抓基础，又要突出重点，适当补充难点，向____分钟要效率，提高

教学质量。

3、做好初高中知识的衔接，特别是根据学科特点，注意学生读

图，用图能力的培养，注重学生地理文字的表达，使学生比较系统地

掌握地理知识。

二、学生情况分析：

目前高二地理班涉及到文科班、理科班，这部分学生经过高一一

学年的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理

知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了

一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理

现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理

学习与复习打下了一定的基础。但这批学生的基本素质不高，水平相

差也比较大，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是

学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题

的能力与技巧了。

三、教材分析：

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高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修

三、初中中国地理教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以

区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。必修3的内容包括三个

组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技

术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”。

四、教学任务及总要求：

1、学习高中地理必修教材掌握地理环境与区域发展的关系，地理

信息技术在区域发展中的应用，如何实现区域的可持续发展，使学生

拓宽人文地理知识。

2、复习初中区域地理知识中国地理总论，重点使学生认识我国的

地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源

等知识。

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材

料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

教学主要措施：

1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提

高课堂____分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学

生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点

的解决途径，加强教学的针对性;

2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣;

3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析

问题的能力，掌握地理学习的方法;

4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种

高考题型，以适应综合考试的要求。

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总之，面对这一批基础差的文科学生，我们的教学任务很重、困

难也很大，但是教学的要求不能降低，教学的行为不能打折扣，我们

要认真备课，勇于创新，扎实上好每一堂课，力争圆满完成本学期教

学任。

2024年新学期高二地理教学工作计划（二）

一、教学目标：

1.深入学习地理学科基础知识，培养学生的地理思维能力和地理

素养。

2.培养学生的地理实践能力，提高他们的地理观察、分析和解决

问题的能力。

3.培养学生的地理信息素养，让他们能够灵活运用地理信息技术

进行地理研究和实践。

4.培养学生的地理意识，提高他们对地理环境保护和可持续发展

的认识和意识。

二、教学内容：

1.制定科学、合理的教学进度，内容涵盖地球与地图、地理基本

概念与知识体系、自然地理、人文地理和地理技术应用等方面。

2.结合教材内容，引导学生进行实地考察和实践活动，如实地考

察地貌和地形特点、田野调查等。

3.鼓励学生进行小组合作学习和项目研究，提高学生的合作能力

和创新意识。

4.引导学生开展地理科研活动，组织学生参与地理学科竞赛和学

术交流。

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三、教学方法：

1.多种教学方式结合，包括讲授、示范、讨论、实验、实践、观

察等。

2.