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课题研究工作报告(优秀5篇)

课题研究工作报告篇一

在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有

效性研究》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设

为重点，促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，具体情况如下：

一、认弃科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过

有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、甚，主动探究能力”。提高教育科研质量，

推动教育改革和发展的效益，从面唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学

的韵自，我们的实际教学中，仍普匾存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生

为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识

的获取过程，让学生在探究过程中，体验知琳只形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和

乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数

学教学中培养学生的探究能力势在必行。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教有科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、

深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充

满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科

研交流会。认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅

把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，

在期末有学期研究小结。这样，几个研究课理都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞

跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，

大胆探索，积爪经验，提离科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为

了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续

进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教有空间，拓

展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，

尽可能做到让学生在活动中学习，在主，张晓光动中发展，在合作中增知，在探究中创新，

充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主

探究，问题让学生自主解决。构建出提“出问题一一收集数据一一形成解释——评价结果”的

探究式课堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过走出去“、请进来”等方法，

多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座：

另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地

理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的

教有理论。这就食哭我们多阅读各类有关教有教学、教有科研的书籍与刊物，了解必威体育精装版的教

育动态，学习最优的教育策略，室握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来

帮助岸生的发展。

3、多交流

在开展课堂教学改革过程中，更新教有观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松

丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积

极参加各项教科研活动，互相交流，让个人最大限度地成长。并且增长专业知识，走教师专

业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思

的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节，回顾这一阶段的工作，

还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强更待解决和教育

教学前沿问题的研究，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正

实现历史性跨越。

课