大班语言优质教案《绿太阳》.docxVIP

大班语言优质教案《绿太阳》_中班语言绘本优质教案

【活动目标】

1、感受冬日暖阳，喜爱在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

【活动预备】

找一块阳光充分，便于幼儿围坐在一起争论的地方。如户外木地板区、草地等。

【活动过程】

一、自由结伴晒太阳。

1、带幼儿到室外去找找阳光。

师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今日我们一起去查找冬天的太阳，感受有什么不一样。

2、在操场上，幼儿自由结伴，查找阳光充分的地方，享受冬天的太阳。

师：你找到太阳了吗？可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。

幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松开心地谈天，或是自由地在阳光下追赶嬉戏。

二、感受暖暖的阳光。

1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。

选一个阳光充分的地方，大家围坐在一起集中沟通晒太阳的感受。

幼儿相互摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。

师：你喜爱晒太阳吗？冬天的太阳晒在身上是什么感觉？（暖洋洋、温和、很舒适）

2、观赏儿歌《冬天的太阳》

师：小朋友喜爱太阳，小动物也喜爱太阳。（）我们一起来观赏儿歌《冬天的太阳》吧！

师：我们班里哪位小朋友特殊喜爱晒太阳？笑脸是不是红彤彤的？山上是不是暖洋洋的？

教师和幼儿一起转变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。

三、争论怎样利用太阳取暖。

1、教师和幼儿一起看幼儿用书。

2、争论：冬天，还有什么东西需要晒一晒？

大班语言教案《太阳》

教学目标：

1、喜爱春天、喜爱春天的阳光，愿意和同伴一起沟通自己的感受。

2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，!..教案网出处!感悟生活。

5、培育幼儿高自控性和快乐奋性。

教学预备：

太阳图片、春天美妙的风光图片

教学过程：

一、出示太阳的图片，教师提出几个问题供小朋友争论。

1、太阳是什么样子的?

2、你们喜爱太阳吗?

3、太阳照在身上是什么感觉呢?

4、晒太阳的好处有哪些?

5、晒太阳的害处有哪些?

二、诗歌：太阳，我喜爱你(将已有阅历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿观赏)图一(已画好)：

冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。

教师说：太阳，太阳我喜爱你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真漂亮。

每天说：太阳，太阳，我喜爱你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。

忙忙说：太阳，太阳，我喜爱你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友

宁宁说：太阳，太阳，我喜爱你，你照在我的脸上是好舒适的，好象教师的手在摸我的小脸蛋

奇奇说：太阳，太阳，我喜爱你，你能帮忙我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。

三、鼓舞幼儿续编诗歌：

发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。

四、嬉戏：找太阳带着小朋友到户外找太阳、查找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。

小班优质语言教案《绿头发》

【活动目标】

1、在观赏故事的根底上初步了解童谣的内容。

2、通过了解童谣的内容知道春天是一个暖和、适合生长的季节。

【活动预备】

多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

【活动过程】

一、情景导入。

师：严寒的冬天过去后，暖和的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了暖和的春风，带来了滋润的春雨，还带来了温和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！

二、观赏童谣内容。

师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？

幼：草地上。

师：春天的草地是什么样子的呢？

幼：绿色的。有许多小草。

师：大地上长出了许多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发（教案）。

小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，似乎在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观看故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。

师：地上的小草摇啊摇，一脸又快乐又舒适的样子。快乐了会怎么样呀？（会快乐地笑）小结：小草痒得咯咯笑。

师：小弟弟也咯咯快乐地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。

三、完整观赏童谣。

师：春娃娃的到来让大地上长出了很多绿色的小草，像很多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起共享，叫《绿头发》。

教师鼓舞幼