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小学主题教育调研报告

调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总

结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。

以下是作者整理的小学主题教育调研报告内容六篇，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

第1篇:小学主题教育调研报告

为认真贯彻落实学校“关于改进作风、厉行节约、反对浪费的相关规定”，

进一步增强全校师生“艰苦奋斗、勤俭节约”的意识，树立节约光荣、浪费可耻

的思想观念，使厉行节约、反对浪费成为广大师生的行为习惯和生活方式，决定

在全校师生中开展“厉行节约、反对浪费”的主题教育活动，特制定如下实施方

案。

一、主要措施

1、发出倡议书。

学校团委利用校园之声广播站向师生发出倡议，对文明就餐、节约用电、节

约用水、节约用纸、节约零花钱等方面作出具体要求。

2、总务处、学生公寓对学生就餐情况加强指导和监管，培养师生文明就餐

意识，引导校内餐厅、商店转变经营观念，创新盈利模式。

3、倡导“光盘行动”。

宣传引导全校师生树立文明节俭的消费理念和习惯。充分利用班会、板报、

校园广播等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。

4、引导“绿色出行”。

让学生劝导亲人提倡步行、骑行、乘坐公共交通，特别是节假日期间停用、

少用机动车，坚持“绿色出行”。

5、征集“十大勤俭节约好习惯”。

通过组织开展征集活动，评选并推广日常工作生活中的勤俭节约好习惯。在

学生中开展以“节约小故事、小窍门”为主题的班会活动。

6、开展小手牵大手“家庭文明餐桌”行动。

让孩子在家庭中倡导吃多少、做多少、不剩饭、不剩菜;让孩子引导爸爸妈

妈倡导合理消费、精打细算。

二、工作要求

1、高度重视，精心组织。

各学部各年级要充分认识开展“厉行节约、反对浪费”宣传教育活动的重要

性，把它作为贯彻落实学位关于改进工作作风、密切联系群众相关要求的重要部

分，精心组织，扎实推进，确保活动取得实效。

2、加强宣传营造氛围

各班要通过读报时间、班会课，生动展示厉行节约、反对浪费的新举措、新

成效，形成积极舆论导向。

3、严肃纪律，强化监督。

学校进一步严肃组织纪律和工作纪律，加大对违反规定、奢侈浪费等不良行

为的明察暗访力度，发现一批、曝光一批、处理一批。适时曝光有代表性的奢侈

浪费现象，引导全校师生形成文明节俭新风尚。

第2篇:小学主题教育调研报告

活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国

徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不

断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙

的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国

第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色

五角星的五星红旗又象征着什么呢?

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为

三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、

活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中

国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个

尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四

个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的

相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天

安门城楼，天安门城楼的正一方部是一