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大班语言《100个拥抱》教案

设计意图：孩子们进入大班一个多月了，明显感觉孩子们的语言进展的很好，同时对周边的人、事、物等观看的很认真，因此设计了这节课。

活动目标：

感受被朋友原谅和接纳的情感，体验朋友之间相互宽容，相互珍的情意。

幼儿通过观看说出大熊的心情变化。

初步感受人们之间相互拥抱的意义。

活动预备：课件、背景音乐

活动过程：

大熊要过拥抱节

一年有许多的节日，说说你们所知道的节日有哪些?(幼儿自由说出一年有些什么节日)

那今日有一个动物也想过节看看谁?(大熊)

3、大熊想过什么节呢?看看大三班小朋友认不熟悉这是什么字?(拥抱节)

4、什么是拥抱?你见过谁和谁拥抱在一起?那什么是拥抱节呢?(拥抱在一起的节日)

拥抱是什么感觉?(幸福，快乐，暖和)

5、小结：原来拥抱节就是和自己喜爱的人抱在一起。

二、分段观赏------感知拥抱

1、看、大熊也要过拥抱节?这里有一个数字是多少(100)

2、对，100是她的愿望，那猜猜数字100代表什么意思呢?

(大熊说今日我要和一百个好朋友拥抱)

3、你从哪里看出大熊很想和别人拥抱?眼神

那现在我们去看看大熊和拥抱了100个朋友了吗?他出门找人拥抱，

4、看到谁?(袋鼠)

他找到了朋友了吗?为什么?

看看大熊的表情大熊会对袋鼠说什么?

那袋鼠看上去有点怎样?(不情愿、不敢、不)

是不是你们说的那样?(跑了)

来我们来做一个跑了的声音?啾-------

5、啊，又来一个，你猜他观察谁了?女生，从哪里看出来是观察了女生?

背景变成了什么颜色，粉色，粉色代表什么?

看想抱谁?(小白兔)

是兔姐姐还是兔妹妹?

这时他会跟小白兔说什么?

(一起说小白兔和我抱一抱吧!)

小白兔和他抱了吗?

好你看看大熊的脸上表情就可以看出来，抱了吗?(没有)

从哪里可以看出没有抱的?

有点生气，又有点失落、大熊还是没有抱到。

6、谁又来了，红狐狸来了

大熊会说什么?一起说出来：红狐狸我们抱一个吧?

红狐狸抱了没有?(没有)

并且红狐狸还做了一个动作，和发出一个不愿和他抱的声音(哼，不抱你、切等)

不管大熊怎么热忱，反正就是不抱。

全部的人都不和大熊抱，大熊很惊奇

为什么大家不情愿和他拥抱呢?请你说说看(3--5个人)

(幼儿答复：不喜爱他，他不美丽等)

7、那大熊没有拥抱到朋友你们看看大熊这时的心情怎样?(难受、失落、难过的连饭都吃不下了)

对，他难过、难受到连饭都吃不下了为什么动物们都不抱她呢?

8、小动物们究竟为什么不和大熊拥抱呢?我们一起来看看。(播放动画第三段)是什么缘由啊?(幼：把兔妹妹的胡萝卜拔了，揪袋鼠和红狐狸的尾巴)

小结：大熊的行为弄得大家都不喜爱他，不和他抱，

那大熊要怎样做才能抱到好朋友呢?

去给他们赔礼。他去赔礼的时候他怎么说的?

(幼儿答复：小兔子对不起，我再也不拔你的萝卜了)

大熊在心理暗暗的说，我去和他们赔礼，我再也不欺侮他们了

那小动物们会原谅他吗?我们来说说

原谅了吗?你是怎么看出来的?

他们排着长长的队伍和他拥抱

看看大熊的脸怎么样?(快乐)

好，那我们来看看是不是向你们说的小动物们原谅了他呢?(播放动画)

请问动物们原谅大熊了吗?

既然拥抱了，原谅了为什么大熊还要哭啊?甚至比以前哭的更厉害?

(感动了、快乐的哭了)

小结：原来原谅了大熊，大熊感动了，原谅了大熊小动物们也幸福了，对不对、原来原谅别人也是一件幸福的事。是的，每个人都有做错事的时候，但做错了准时改正了，我们就应当原谅他)

那么，在生活中你的好朋友做错了，但从今以后改正了、你会原谅她吗?

三、阅历拓展：我们的拥抱节(播放背景音乐)

好，跟着音乐我们也来过拥抱节，你们的目标是拥抱多少个人呢?罗教师今日和大三班的小朋友交上了好朋友，我也和你们拥抱?回家之后也可以跟你们的爸爸妈妈爷爷奶奶拥抱一下。

我们的拥抱节来了好多教师，现在，每个小朋友都去找一