《古代亚非》教案 新高教版中职历史基础模块世界历史.pdf

课题《古代亚非》

课时2课时班级

课型新授课时间

1、过引导学生观看埃及地图，学习了解尼罗河流域出现的文明；理解

尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响；

2、、通过展示印度地形图片，了解古印度文明产生的自然地理环境，

教学目标知道以孔雀王朝为代表的古印度文明的发展史

3.通过材料解读掌握古代印度种姓制度的内容、特点；分析种姓制度

对古代印度社会的影响；

教学重点：理解《汉谟拉比法典》的内容特点与历史价值。

教学重点

教学难点：印度种姓制度实质和佛教的教义及其影响。

教学难点

1、讲授法。2、讨论法。通过广泛讨论，培养学生对中国历史的解

析能力。

教法

学法自主探究、小组合作

教学评价小组评价、综合评价

教具白板、教学PPT

教学过程及主要教学内容师生活动

[复习提问]

1．汉谟拉比的主要是什么？

2．佛教的主要教义是什么？

1、教师通过

[导入新课]古代亚非地区是人类文明的发祥地。汉谟拉比的主要

这些地区在发展的过程中，创造了光辉灿烂的文化是什么的提问引

成就，对人类文明与进步起了重要的作用。今天，出本课的教学内

我们就来一下这些地区的文化。容。

一、古老而神秘的文字：

1．象形文字：

为什么叫象形文字呢？就是因为它用图形来表

示事物。请同学们看课本15页《象形文字》。在这

里可以看到，埃及人画了两条腿，表示“走”，画

了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠表示眼泪，以此

表示“哭”。古埃及的象形文字一共有700多个。

后来，这些符号除了表示意思外，也表示一定的音

2、教师出示

节，在此基础上，音节字中的一部分简化为字母符

PPT，要求学生结

号，共24个。因此，这种文字为以后的字母文字的

合教材说明文

产生奠定了基础，说明了象形文字对世界文化是有

字，是人类文明

影响的。及的象形文字复杂难懂，只有少数祭司和

的标志之一，早

书吏掌握，因而在埃及有专门以抄写、记录为职的

在公元前3000

书吏。（读古埃及灭亡后……）这块石碑是在罗塞塔

发现的，所以又称罗塞塔石碑。请同学们看16页插多年，文字就在

图，这块石碑是用黑玄武岩做成的。长114cm，宽这里出现。

72cm，上面有三种文字：上面是世俗体，即象形文

字的草写体，中间是象形文字，下面是希腊文。法

国语言学家商博良，根据十多年的刻苦钻研，