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大班艺术活动优质课教案：叶子变形曲反思

一、设计思路

“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延长出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的根本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发觉树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，把握树叶拓印画的几种方法，并尝试制造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观看、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到制造和想象带来的乐趣，和熟悉到大自然的美，养成喜爱大自然的情感，同时使孩子们的审美力量、想像力、动手力量都得到有效提高。

二、活动目标

1.稳固练习用不同的方法拓印树叶，并能依据叶子原有的外形进展组合、想象。

2.引导幼儿积极参加创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。

3.培育幼儿的创新意识和想象力量。

4.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

三、活动预备

1.活动前丰富幼儿对身边各种叶子的熟悉。

2.若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒(收集树叶用)、大幅纸张。

3.背景音乐：《秋日私语》《星空》

4.落叶场景布置。

四、活动过程

(一)嬉戏导入

小朋友，咱们来做大风吹树叶的嬉戏，我来做大风，呼，幼儿纷纷跑到落叶场地上。

(二)借形想象

1.稳固对各种叶子的熟悉。

“你熟悉手里的叶子吗?”

2.引导发觉不同树叶形态的美感一片树叶的想象。

“看一看你手中的叶子像什么?”

3.树叶组合想象。

“试一试两片叶子拼起来像什么?三片叶子拼起来像什么?”(鼓舞幼儿合作拼搭)

小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成漂亮的图画呢!

这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太惋惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些漂亮的照片呢?(引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等)

(三)练习用不同方法拓印

1.观看材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀)：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用?(可以请个别幼儿示范)

2.练习拓印：用你刚刚想到的方法试一下吧!(对幼儿提出卫生要求)

3.想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么?请你用添画的方法让它变变身。

(四)叶子的组合、想象

1.尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可以组合成什么?(教师在巡察过程中不断发觉、确定幼儿的创新行为，准时表扬)

2.作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听!

(五)活动拓展

延长到区域中，进一步启发思维，制造出更多的叶形组合，并引导幼儿制造性地叙述。

活动反思：

活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的力量强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏，增加对美术活动的兴趣和自信念，使孩子们能在活动过程中体验，感受。

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