学科带头人工作报告10篇 .pdfVIP

【导语】⼯作报告是向上级机关报告⼯作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使⽤的公⽂。以下是整理

的学科带头⼈⼯作报告，欢迎阅读！

1.学科带头⼈⼯作报告

尊敬的各位专家：

⼤家好！

我是海滨教育中⼼海滨第四学校的⼀名语⽂教师，我⼀直认真履⾏⾃⼰的职责，勤勤恳恳⼯作，恪守师德⾏为规范，努⼒

钻研学科教学，认真落实我校育⼈为本，和谐发展，为学⽣⼀⽣幸福奠基的办学理念。为了让学⽣每天都有新收获，我在教

学上勇于探索，注重创新。现从以下⼏⽅⾯汇报我的⼯作，敬请领导给予指导。

⼀、潜⼼学习，打造⾼效语⽂课堂。

教学是学校的中⼼任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学⽅⾯，只有学⽣学到了，学好了才是有效

的教学，课堂教学必定要以⽣为本，以学为本，课堂教学所有的⼀切都是为学⽣服务的。因此，为了有效的组织学⽣⾃主合作

探究学习，我⾸先是让学⽣做好课前预习要打造⾼效课堂，提⾼学⽣课堂学习效率的⼀个关键问题是学⽣的课前预习。同时，

我在备课上不只是准备课上讲什么，怎么讲，还要考虑如何指导学⽣的课前预习。这个前提是你⾃⼰必须明确本课的学习⽬

标，学习任务，学习指导。在学⽣⾃学、合作探究的问题要根据具体情况降低难度，减⼩难度，增加梯度、密度，这样有利于

学⽣完成学习任务。要求学⽣要在充分的⾃主学习的基础上参与合作学习，不能只做旁观者。其次，在课堂上，要让学⽣把⾃

⼰预习的成果或⾃⼰学习⼩组共同完成的学习成果进⾏展⽰，还要对学⽣进⾏必要的课前指导。每位学⽣都有强烈的表现欲，

每位学⽣在展⽰学习成果的过程都会进⼀步激发学习的积极性，增强学⽣的⾃信⼼，都会进⼀步加深对知识的。理解与掌握。

所以我们在课堂教学的过程中，要充分利⽤教室⾥的⿊板，要安排⼀定的时间让学⽣充分展⽰⾃⼰的学习成果，从⽽让学⽣在

展⽰中提⾼学习效果，提⾼学习能⼒，提⾼合作交流能⼒，主动建构知识的意义。最后，是引导学⽣加强对知识结构体系的整

理与提炼，在⾼效课堂的教学中，我常常引导学⽣对所学内容进⾏整理，归纳，概括、提炼的意识。

⼆、认真落实学困⽣转化策略。

抓好学困⽣要做好三件事：⼀是端正其学习态度，⼆是传授学习⽅法，三是个别辅导。多数学困⽣有个通病——-学习态

度不够端正。他们没有明确的学习⽬标，从⽽缺乏上进⼼。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是⼀项复杂⽽艰巨的⼯

程。仅凭⼀、⼆次或数次谈话是办不到的，需要做⼤量的、细致的、有针对性的思想⼯作，⽽且必须与家长取得联系，同抓共

管。

三、倡导、落实学⽣减负⼯作。

减轻学⽣课业负担留给学⽣发展空间减负⽆疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太

多、睡眠时间太少……社会各⽅的呼声强烈，课程改⾰——直指减轻课业负担，我校根据上级指⽰，采取⼀系列措施，以切

实减轻学⽣过重课业负担，全⾯推进素质教育。

加强学习，更新理念，改变⽅法，从课程改⾰抓起，有效减轻学⽣过重的课业负担，让学⽣全⾯发展。我们组织教师认真

学习教育⼯作会议的精神，了解教育改⾰与发展的指导思想、奋⽃⽬标和主要任务，以在教学⼯作中⾃觉落实课改精神，减轻

学⽣负担。我们要求教师，以学⽣发展为本，改善师⽣关系，建⽴课堂教学的师⽣互动，给学⽣多⼀点时间和空间，让学⽣

⾃主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学⽣的⾓度出发，建⽴与学⽣⾃⾝的经历和经验的联系，确⽴学⽣在学习

中的主体地位，努⼒改善教学⽅法，提⾼教学质量。要求教师建⽴新的教育质量观，不再以学⽣掌握多少知识，取得怎样的学

科成绩作为教育质量⾼低的评价标准；⽽是以学⽣在学习中能不能综合地运⽤各学科知识，发现、探讨和解决⼀些诸如学科、

社会、学习中不断产⽣的问题，培养少年⼉童的创造⼒和适应社会的能⼒。

育苗有志闲逸少，润物⽆声⾟劳多。今后我将在学校领导的关注与⽀持下，把今天的⼯作成绩当作明天⼯作的起点，⼀

如既往，奋⼒争先，不断地从各⽅⾯提⾼⾃⼰，使⾃⼰⽆愧于⼈民教师的光荣称号！

2.学科带头⼈⼯作报告

教育是“事业，事业的真谛在于奉献；教育是艺术，艺术的精髓在于创新。”⼯作以来，我⼀直⽤这句话不断反思着⾃⼰的

教育教学实践，也⼀直⽤没“有，只有更好”来鞭策⾃⼰。时光飞逝，转眼间，我已在⼯作岗位上⾛过了⼗⼋个春秋。这⼗⼋年

来，我以⾃⼰对教育的忠诚、对⼯作的勤恳、对同事的真诚、对学⽣的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学⽣的爱戴和

家长的信赖。⼗五“”和期间，我两次被评为西丰县⾻⼲教师，期间，我被评为铁岭市⾻⼲教师，由于学校领导的信任，⼜被评

为镇学科带头⼈。⼀“份耕耘，⼀份收获”，现将⼯作⼩结如下：

⼀、敬业