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机械基础设计课程设计

指导书

机电工程系机械教研室

.二00四年六月

第1章绪论

1.1机械设计基础课程设计的目的

机械设计课程设计是继机械设计基础》谡程后的一个重要的综合性与实

践性教学环节，是学生第一次较为全面的机械设计训练，其基本目的是：

（1）通过机械设计基础课程设计，综合运用先修课程的理论，结合生产实

际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步

巩固和扩展。

2（）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单

机械的设计原理和过程。

（3）进行机械设计基木技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料手（册、

标准、规范等）以及经验估算、数据处理等。

1.2机械设计基础课程设计的内容

选择作为机械设计基础课程设计的题目，通常是一般传动装置或简单机械,

例如图1-1所示带式运输机的传动装置。

1-金程设计的内

2■输送器轴包括:确定传

3-S送器

4-联轴器的总体设计

方隼级圆柱齿轮减速器选择电动机;

宁憔传动

7-电动机动装置的运

力参数;传动

零件、轴的设计计算；轴承、联轴器、润滑和联结件的选择及校核计算；箱体

结构及其附件的设计；绘制装配工作图及零件工作图；编写设计计算说明书。

要求每个学生在设计中完成以下工作：

①减速器装配图1张

②零件工作图2-3张传（动零件、轴、箱体等）

③设计说明书1份6（000字左右）

1.3机械设计基础课程设计的步骤

机械设计基础课程设计的步骤通常是根据设计任务书，拟定若干方案并进

行分析比较，然后确定一个正确、合理的设计方案，进行必要的计算和结构设

计，然后用图纸表达设计结果，用设计计算说明书表达设计依据。

机械设计基础课程设计一般可按表1-1中所述几个阶段进行。

表1-1机械设计基础课程设计阶段及设计主要内容

阶段主要内容

1.分析设讦任务，明确工作条件、设计要求、内容和步骤

2.了解设计对象，阅读有关资料、图纸，观察实物或模型以及进

设计准备行减速器拆装实验等

3.复习课程有关内容，熟悉机械零件的设计方法和步骤

4.准备好设计需要的图书、资料和用具，并拟定设计计划等

1.确定传动方案，画出传动装置简图

传动装置2.计算电动机的功率、转速，选择电动机的型号

总体设计3.确定总传动比和分配各级传动比

4.计算各轴的功率、转速和转矩

各级传动1.减速器外的传动件设计（带传动设计）

件设计