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大班美术米画教案

大班美术米画教案1

活动目标：

1.通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。

2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、外形、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。

3.培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松开心的音乐磁带。

活动过程：

一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)

1.小朋友们好!欢送来到“猜一猜，画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢送你们!橘子队，欢送你们!桃子队，欢送你们!香蕉队，欢送你们!

2.现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”

二、尝尝味道，说说味道，猜猜味道

1.你们平常都尝过什么味道呢?(引导幼儿答复各种不同的味道)

2.教师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)

师：这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们留意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。

刚刚我尝的是甜味，我立刻想起和小朋友们一起过六一儿童节高快乐兴的样子。

3.幼儿进展嬉戏，猜对的幼儿可以为本队增加一个水果。

4.教师小结参赛队得分状况。

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1.下面，我们进入其次个环节“我画，我画，我画画画”

2.和同伴共享自己尝到的味道

师：每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。

3.教师启发幼儿作画

师：味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很凉爽，这时，我眼睛就消失了一个雪天，冰冰凉凉的。

4.幼儿作画(教师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔)

四、说说味道

1.将画展现到黑板上并介绍自己的画

2.相互观摩，沟通谁画的味道最好玩

五、活动完毕

师：今日，小朋友都把自己尝到的味道画出来了，真好玩，小张姐姐在我们教室也预备了很多不同的味道，我们一起去尝尝!

活动反思：

本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织力量欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发觉我讲得局部时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点表达出来。在展现PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比拟紧急，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比拟单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展现的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧急也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改良!总体来说，本次活动不是很胜利。

大班美术米画教案2

活动目标：

1、在熟识米的特性的根底上，初步学习米画的作画步骤。

2、幼儿能大胆发挥想像，激发幼儿喜爱大自然的情景。

3、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。

活动预备：

1、幼儿熟悉米

2、大盘子、米，范画图片若干

3、幼儿有在沙子上画画的阅历

活动过程：

(一)语言引导，引起兴趣。

提问：在平常，我们用米来烧饭，今日教师带小朋友用米做些好玩的事情好吗?

(二)教师出示范画，引导幼儿观赏争论。

提问：你们看看让幼儿看看画上有什么，一起查找这张画的“特殊”之处，说说它与我们平常的画有什么不同?

(三)教师操作演示。重点演示作米画的步骤：

将米倒在盘子里铺平，并用手指在米中自由作画。

(四)幼儿创作。

1、引导幼儿发挥想像

2、鼓舞幼儿自由创作

(五)引导讲评。