如何进行初中科学探究性教学 .pdfVIP

2008NO.10科技资讯

学术论坛SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION

如何进行初中科学探究性教学

樊泽华

(丽水市莲都区花园中学浙江丽水323000)

摘要:新课程理念突出强调创新精神和实践能力的培养,对学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。本

文结合教学实践,提出了如何进行初中科学探究性教学的策略,供大家参考。

关键词:新课程初中科学探究性教学

中图分类号:G242文献标识码:A文章编号:1672-3791(2008)04(a)-0225-01

1课题的预设性策略及收集、处理信息的能力得到很好的培养和观点,获得超过个人思考所能得到的新认识。

首先教师要未雨绸缪,一个学期,一个单发展。例如,交流讨论(辩论)的实践活动,其目的不在

元,一节课大概要进行哪些课题研究,教师心中于决出胜负,而在于引导学生针对某一问题的

要有底,然后与学生交流,发挥学生的主体作3合理选择探究内容,不“事事探究”关注和思考,养成乐于讨论、勤于探究的良好

用,让学生及早寻求自己感兴趣的问题,最后师并不是教材中的所有的基本原理、公式习惯,而且很好地训练学生收集资料、分析处

生共同选择课题。如在初二第一学期开始阶的导出等都要学生去探究一番的。科学家认理、活动组织、表达交流、竞争与合作的能力

段,可布置如下科学与人文知识结合的探究课为探究学习的技能可以通过直接指导、支架等。③以调查访问的形式开展科学探究活动。

题:①古诗中的科学知识知多少,你能解释吗?式学习和探究性学习等教学策略而获得,作为调查型的探究强调从学生身边熟悉的事物人

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”你了解睡眠与气候学生,没有必要把所有的原理、定理等都亲手,深入社会活动实际获取第一手材料和信息,

的关系吗?你知道鸟类的迁移吗?②沸点与压强自探究一遍。这就需要教师在教学过程中精借助个人已有的知识经验和各种资源,整理、

的关系:在西藏,沸水中捞钱不烫手的秘诀你知心设计探究计划、认真选取教材的探究主分析获得的信息和资料,归纳、总结调查结果,

道吗?③压强与面积的关系:红军过泥泞草地时题、巧妙地设计教法、自然地引导学生进行使学生既能发现问题,又能提出解决问题的合

为什么要爬过去?④无线电波:太空中的宇航员自主探究、逐步形成一定的探究能力,然后理建议。鼓励学生通过查阅资料、调查访问、

能面对面地直接谈话吗?⑤气体与压强的关系:让学生将这种初步形成的探究能力迁移,应用互联网查询和实地考查等途径来收集信息,利

瓶“吞”鸡蛋的玄机在哪里?⑥光的反射与折到自己的探究学习任务之中去,真正转化为自用图表、文字等形式来整理和分析所收集的数

射:海底捞月的“蠢事”你做过吗(小时候去河己的意识和能力。但笔者在平时的听课、说据,用图表、短文、海报、网页、论文、方案

里捞鱼)?⑦光的折射,凸透镜成像:武林高手的课、评课等教研活动中,发现一些教师都是设计等形式呈现调查演技的过程和结果,并公

分身术是怎样炼成的?课题要