《第六单元 唱歌 踏雪寻梅》作业设计方案-初中音乐人教版八年级上册.pdf

《唱歌踏雪寻梅》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.通过对《踏雪寻梅》歌曲的欣赏和演唱，加深对民族音乐

文化的理解和欣赏能力。

2.通过合作探究，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。

3.培养学生对中国传统音乐的热爱之情，提升文化素养。

二、作业内容：

1.聆听《踏雪寻梅》歌曲，记录下自己的感受和体会，包括

旋律、节奏、情感等方面。

2.分组准备，每组选择一首与《踏雪寻梅》风格相似的中国

民族歌曲，进行深入研究和表演。要求小组内成员明确分工，共

同完成歌曲的演唱和表演。

3.准备道具和服装，根据所选歌曲的风格进行布置，营造出

相应的氛围。

4.每组准备一份小组表演的PPT或视频，以便在课堂上展示

和交流。

三、作业要求：

1.独立完成聆听和记录的任务，确保信息的准确性和完整性。

2.分组进行研究和表演，确保每个成员都积极参与，发挥各

自的优势和特长。

3.按时完成小组表演的PPT或视频的制作，并确保质量。

4.反馈时请详细描述所选歌曲的特点、表演过程、遇到的问

题及解决方法等。

四、作业评价：

1.作业完成情况：根据学生是否按时提交PPT或视频以及聆

听记录进行评定。

2.小组合作情况：根据学生是否积极参与小组活动、分工是

否合理、合作效果等进行评定。

3.聆听和表演质量：根据学生对《踏雪寻梅》以及所选民族

歌曲的欣赏和表现能力进行评价。

4.创新性：鼓励学生尝试不同的表演形式和道具制作，对于

创新性强的表现给予特别表扬。

五、作业反馈：

请同学们在完成作业后，将作业反馈提交至学习平台。教师

将对作业进行批改和分析，了解学生的学习情况和问题，以便在

下次课堂中进行指导和帮助。同时，也希望同学们能够认真听取

教师的反馈和建议，不断改进和提高自己的学习效果。

在完成作业的过程中，如果有任何问题或困难，请及时向教

师或同学寻求帮助。我们希望通过共同努力，共同进步，共同成

长。最后，祝愿大家在音乐课程的《踏雪寻梅》学习中，收获满

满，取得优异成绩！

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对《踏雪寻梅》歌曲的演唱技巧，包括音准、节

奏、气息控制等。

2.提高学生的音乐欣赏能力，通过分析歌曲的旋律、节奏、

和声等元素，加深对音乐的理解。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，增强学生之间

的交流与合作。

二、作业内容：

1.音乐欣赏作业：要求学生在家中再次聆听《踏雪寻梅》歌

曲，特别关注歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，并将自己的

感受记录在作业本上。

2.演唱练习作业：学生需在家中反复练习《踏雪寻梅》歌曲

的演唱，确保音准、节奏、气息控制等达到熟练程度。同时，鼓

励学生在同学之间进行歌曲演唱的交流，互相纠正演唱中的问题。

3.小组合作作业：学生以小组为单位，选择一首不同风格的

歌曲进行音乐分析。要求小组内成员共同收集相关资料，分析歌

曲的旋律、节奏、和声等元素，并制作一份音乐分析报告。

三、作业要求：

1.音乐欣赏作业需真实记录自己的感受，并尽可能分析歌曲

的音乐元素。

2.演唱练习作业需按时提交录音文件，以便教师检查。

3.小组合作作业需按时完成，并确保小组内成员都参与了歌

曲的分析和报告的制作。

四、作业评价：

1.音乐欣赏作业将根据学生的记录和感受进行评价，评价内

容包括学生对音乐元素的感知和分析能力。

2.演唱练习作业将根据学生的录音文件进行评价，评价内容

包括音准、节奏、气息控制等演唱技巧。

3.小组合作作业将根据学生的分析报告和合作效果进行评价，

评价内容包括小组内成员的参与度、合作能力以及分析报告的质

量。

五、作业反馈：

完成作业后，学生需将作业本交至教师处，教师将对作业进

行批改并给出反馈。对于优秀的作业，将给予适当的奖励，以激

励学生的学习积极性。对于存在问题的作业，教师将针对问题进

行指导，帮助学生改进和提高。

在第二课时的音乐课程中，教师将根据学生的作业反馈情况

进行针对性的教学，以便更好地帮助学生理解和掌握音乐知识