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学校发展规划及工作计划

学校发展规划及工作计划3篇

学校发展规划及工作计划篇1

为进一步树立科学发展观，理清学校的办学思路，加快学校的发展步伐，

以“科学发展”的思想审视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目标定位今后

学校的发展方向，根据学校办学现状，特制定本规划。我校在未来五年中将迎来内

涵升级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年发展规划”必然是历史

性的，决定着镇中未来发展的方向，是值得我们竭尽全力去规划好的。

一、现状分析

（一）办学优势

学校有一个目标一致、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合

心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三

宽”准则，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。学校有一个能静心教书、潜

心育人的教师群体，学校一百多名教师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全

体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校发展定位，奠定

了学校发展的四大基础：学校发展――办学质量勇立全市第一方阵；教师发展――

全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工

程；学生发展――全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、安全

工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色发展――全力打造“红色

教育”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。学校建立开放的管理机制，畅通民

主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在王升校长

的带领下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学

校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的办学经

验，形成了鲜明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。

（二）规划重点

1、师资队伍建设：培养名师

镇中教师的敬业精神是受到教育主管部门、兄弟学校和社会家庭肯定的，

镇中教师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年教师成为学校的主力军、生力

军。目前镇中教师群体缺少“品牌教师”及“领军人物”，教师敬业但不够冒尖，

有实力但缺少“势力”，骨干教师数量不足，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专

业引领作用需要不断增强。

2、自主特色发展：打造名校

“红色教育”是我校着力打造的学校教育品牌，旨在引导师生走进老区红

色历史，培育老区红色情怀，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐

的发展，提升学校文化品位和精神价值。20xx年11月，学校接受了《中国德育》

杂志社的专题采访，并以《“红色教育”是怎样炼成的》为题进行了长篇报道，在

国家级期刊叫响了学校“红色教育”品牌。对“红色教育”的研究与开发有待深

入，其内涵需要挖掘，其外延尚待扩大，让“红色教育”这面旗帜成为学校“全省

一流、全国有影响”的名校创建中的名片。

3、教育教学科研：全新名片

学校的校本教研、课堂模式在有条不紊地整合与推进中，但针对性、实效

性、辐射性还不够。今后，尤其要注重找准教育科研与有效教学、高效课堂有机结

合点和长效开展平台，建立有效的评价和激励机制，充分利用网络互动平台，构建

现代化的“云”计划，搭建智慧分享的问答窗口，真正形成教研推进课改、课改促

进教研、课改教研齐头并进的良好局面。全新的教育教研形式、高效的课堂教学模

式一定会成为学校“打造品牌勇创一流”的又一亮丽名片。

二、规划目标

（一）总体目标

总体目标：省内一流，全国有影响；

中期目标：丰富学校文化，实施一流管理，打造多品特色，建立名师队

伍，坚持质量立校；

长期目标：加快名校建设，打造名师名家，实现教育现代化。

（二）具体目标

1、德育工作

（1）从思想体系、哲学体系、红色素养三个方面对“红色教育”学校品

牌进行立体化思考。进一步挖掘“红色教育”的资源、充实“红色精神”的内涵、

扩大“红色素养”的外延，把“红色教育”的开展与研究向纵深发展。传统意义上

的“红色精神”包括社会主义、共产主义的理想信念，为人民服务的奉献精神，实

事求是敢于挑战的创新精神，迎难而上艰苦奋斗的挑战精神等，同时又必须与时代

相结合，赋予时代精神，丰富其与社会实际、学校发展、学生成长相结合的全新内

容。