大班美术教案：蚂蚁的家.docxVIP

大班美术教案：蚂蚁的家_大班美术我的一家教案

【活动目标】

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、进展幼儿的想象力和对空间的表现力量。

【活动预备】

1、课件-蚂蚁的生活习性

2、图片-蚂蚁窝

3、图画纸，油画棒。

【活动过程】

一、引起兴趣

师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?

二、引导幼儿观看主要蚂蚁的特征。

1、出示图片，(教案出自：)请幼儿观看。

蚂蚁是什么样子的?

它生活的地方是什么样子的。

2、观看后，师生争论。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚刚看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。

在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。

2、提示幼儿画之前，先想好如何构图。

3、幼儿作画，教师巡回指导，(教案出自：)提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，

鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、评价作品，完毕活动。

鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。

幼儿园大班美术教案范文：蚂蚁的家

活动目标

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、进展幼儿的想象力和对空间的表现力量。

活动预备

1、课件-蚂蚁的生活习性

2、图片-蚂蚁窝

3、图画纸，油画棒。

活动过程

一、引起兴趣

教师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？

二、引导幼儿观看主要蚂蚁的特征。

1、出示图片，请幼儿观看。

蚂蚁是什么样子的？

它生活的地方是什么样子的。

2、观看后，师生争论。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚刚看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。

在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。

2、提示幼儿画之前，先想好如何构图。

3、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，

鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、评价作品，完毕活动。

鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案范文：蚂蚁的房间

这篇《大班美术教案范文：蚂蚁的房间》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、知道蚂蚁长什么样子。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

活动预备放大镜，各种蚂蚁的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程

[导入]

1.用放大镜观看各种蚂蚁。

①用放大镜观看各种蚂蚁的照片。

②教师先用放大镜观看蚂蚁照片。

-用放大镜观看蚂蚁会怎么样?

③简洁地谈谈用放大镜观看的蚂蚁。

-用放大镜看，蚂蚁长什么样?

④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看，说说有什么不同。

[绽开]

1、一边看活动纸一边争论。

-这是哪儿呢?

-地里有很多蚂蚁的房间，蚂蚁们就在这些房间里生活。

-现在这些房间里还没有蚂蚁，让我们用手印出蚂蚁来怎么样?

2.在活动纸上印出蚂蚁。

①用印手印来表现出来。

-用手印出地里的蚂蚁。

②帮忙孩子们印出各种大小的蚂蚁。

③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的局部。

-教师先画。(给孩子们做示范。)教师把蚂蚁的腿画长一点，便利孩子们临摹。

④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。

[结尾]

1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2.让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

大班美术优秀教案《美丽的蚂蚁小姐》

【活动目标】

1、初步运用各种线条的不同排列组合来进展装饰。

2、培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。

【活动预备】

四周墙上贴蚂蚁的各种姿态图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐。

【活动过程】

一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。

听，多美的