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大班美术教案详案评析《蘑菇》_大班健康领域教案详案

设计意图：

作为一名幼儿教师，常常带着孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。

目标：

1、进展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等根本动作。

2、培育幼儿合作力量。

预备：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

过程：

一、开头局部

1、将幼儿分两组。今日我们玩一个嬉戏采蘑菇竞赛。

2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。

二、根本局部

1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，(教案出自：.教案网)钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、然后其次组开头嬉戏。

3、比拟哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

三、嬉戏完毕

大班美术教案详案《变脸》

活动设计背景

本次活动源自大班主题活动我是中国人下的二级主题了不起的中国人中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，许多幼儿对它并不生疏，教师也常常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，假如再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧川剧，通过川剧特有的变脸，尝试在美术活动中实现嬉戏和教学的奇妙结合。

活动目标

1.迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。

2.小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。

3、通过学习使幼儿的动手力量，协调力量及合作力量得到熬炼和提高。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学重点、难点

制作变脸面具。

活动预备

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。

活动过程

一、观赏川剧表演化脸

1.观赏第一遍后争论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

2.观赏其次遍后争论：你们观察他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

3.教师小结：这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的珍宝，人们把变脸称为绝活。

二、观赏面具作品

1、熟悉不同颜色的面具。

2、提示：什么颜色最多就叫它什么脸

3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?

4、颜色的接近色。(如黄色的朋友有：橘红色和柠檬黄)

三、争论面具的绘画方法

1.玩五官变变变的嬉戏。谁来说说眼睛能变成什么?

2.详细示范面具的画法，什么颜色最多就叫什么脸。

留意可以找一找颜色的朋友(如绿色的朋友淡绿色和草绿色)。

四、小组合作完成变脸嬉戏

1.交代嬉戏规章

2.幼儿自由创作，教师提示绘画步骤

A、提示幼儿进展五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒为面具上的五官进展勾线(提示幼儿为面具涂上颜色)。

C、为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。

3.进展变脸嬉戏

四人一组拿好自己的面具背对观众，文章.出自.听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后同伴快速说出面具的颜色。

4.延长活动

师：变脸嬉戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。

大班美术教案详案《船》

设计意图

为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。

活动目标

1、在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进