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大班美术教案详案《小兔》_大班健康领域教案详案

活动设计背景

本次活动源自大班主题活动我是中国人下的二级主题了不起的中国人中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，许多幼儿对它并不生疏，教师也常常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，假如再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧川剧，通过川剧特有的变脸，尝试在美术活动中实现嬉戏和教学的奇妙结合。

活动目标

1.迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。

2.小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。

3、通过学习使幼儿的动手力量，协调力量及合作力量得到熬炼和提高。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学重点、难点

制作变脸面具。

活动预备

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。

活动过程

一、观赏川剧表演化脸

1.观赏第一遍后争论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

2.观赏其次遍后争论：你们观察他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

3.教师小结：这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的珍宝，人们把变脸称为绝活。

二、观赏面具作品

1、熟悉不同颜色的面具。

2、提示：什么颜色最多就叫它什么脸

3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?

4、颜色的接近色。(如黄色的朋友有：橘红色和柠檬黄)

三、争论面具的绘画方法

1.玩五官变变变的嬉戏。谁来说说眼睛能变成什么?

2.详细示范面具的画法，什么颜色最多就叫什么脸。

留意可以找一找颜色的朋友(如绿色的朋友淡绿色和草绿色)。

四、小组合作完成变脸嬉戏

1.交代嬉戏规章

2.幼儿自由创作，教师提示绘画步骤

A、提示幼儿进展五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒为面具上的五官进展勾线(提示幼儿为面具涂上颜色)。

C、为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。

3.进展变脸嬉戏

四人一组拿好自己的面具背对观众，文章.出自.听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后同伴快速说出面具的颜色。

4.延长活动

师：变脸嬉戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。

大班美术教案详案《船》

设计意图

为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。

活动目标

1、在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

轮船图片若干、各种绘画帮助材料(白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等)。

活动过程

一、观看多媒体回忆大水道上船的历史及其进展。

1.观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

(1)出示木筏，师：这是什么?(这是水上最早的交通工具。)

(2)出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船是用木头做的，体积比拟小，使用起来比拟轻松、便利。

②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能转变船的行驶方向。

③水泥船是用水泥做的，比木头船坚固，不简单腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

2.进一步稳固船的演