人教版八年级语文上册《昆明的雨》公开教学课件.pptx

新课导入;;核心素养;汪曾祺（1920—1997），作家。江苏高邮人。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等，小说集《邂逅集》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》，文论集

《晚翠文谈》等。有《汪曾祺全集》行世。;青头;辟邪：;1.昆明的雨有什么特点？

2.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？还写了什么内容？

3.雨中这些事物有什么特点？它们跟雨有关系吗？划一划自己喜欢的句段，通过朗读加以赏析品味。;1.本文题目是《昆明的雨》，请找出描绘昆明的雨（雨季）的段落，并用几个词语描绘你对昆明雨的感觉。

明确：第3-5段和第10段

丰满、饱和、旺盛、柔软……

2.作者抒发了对昆明的雨的什么感情呢？

明确：在文中，作者在开头与结尾都很明确地表达了“我想念昆明的雨”，作者的一系列描述中，寄托着对昆明的雨的至深想念。;3.本文写的仅仅是雨（雨季）吗？还写了什么呢？

明确：不仅是写雨，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、木香花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事。

4.上述这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。

明确：都与雨有着联系。

示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是黑红黑红的，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是娇娇的。;5.可见，作者不仅写了昆明的雨，而且写了在昆明时所有与雨有关的记忆。那么，作者仅仅只抒发了对昆明的雨的感情吗？请你结合全文说说你的看法。

;“倒挂着还能开花”说明昆明雨水之多。;作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？;青头菌;采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。;卖杨梅的苗族女孩子;缅桂花和木香花;雨引起的一点儿淡淡的乡愁，

雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感。;2.作者在文中描写的人、事、物十分多，这样描写是否杂乱无章法呢？请谈谈你的理解。;本文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索

——对昆明生活的喜爱与想念。

;因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。;昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。;带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。;2.汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，

结合上下文，理解下列加点的词语在语境中的含义。;记一记;“张目结舌”原指睁大眼睛

说不出话，此指牛肝菌味道好

得令人吃惊。;卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。

一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动

形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。;“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。

在这里，典雅的文言词语与极

质朴的口语相映成趣。;1.本文的题目为《昆明的雨》，为什么文章开篇却从给宁坤的画写起？;这个独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。;照应第2自然段，收束全文，使结构显得完整。;

;《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。;概括主题;①条理清晰，承转自然。

课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，并有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整