高考生物学二轮总复习课后习题 知识对点小题练 11.生物与环境 (6).docVIP

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11生物与环境

1.(吉林模拟)有些植物在遭受疾病或干旱时会提前开花。研究人员发现,饥饿的熊蜂频繁在叶片上打洞但并不多停留,也没有把切割下的叶片带回巢穴。被熊蜂打洞的植物会提前15~16d开花。人为模仿熊蜂在叶片上打洞后发现,植物虽然提前开花,但提前速度远比不上熊蜂打洞的效果。下列叙述不正确的是()

A.植物遭受疾病或干旱时提前开花是对逆境的适应

B.饥饿的熊蜂在叶片上打洞主要是为了取食植物叶片

C.推测熊蜂打洞可给植物传递物理信息和化学信息

D.熊蜂打洞让植物提前开花,说明信息传递能调节生物的种间关系

2.(辽宁鞍山模拟)下图是某同学构建的一个含有多种消费者的复杂生态系统的结构模型,下列分析错误的是()

A.图中X代表分解者,但不一定都是细菌和真菌

B.图中缺少由“CO2等”指向“生产者”的箭头

C.虚线框中复杂的食物网是该生态系统复杂的主要原因

D.动物1可能由多个种群组成,但都属于第二营养级

3.(浙江联考三模)为研究种群的数量特征,以桫椤植株高度划分其生长期各阶段,调查各生长期的株数,构建了桫椤种群年龄金字塔,如图所示。下列叙述错误的是()

A.绘制桫椤种群年龄金字塔时,需用随机取样的样方法

B.由上图可知该种群正迅速增长,属于增长型种群

C.桫椤种群密度可以准确地反映种群数量的变化趋势

D.若生长环境不发生显著变化,桫椤种群的这种年龄结构情况可以较长时间保持

4.(山东济南三模)科学家在黄河流域盐碱地开展“上粮下藕、藕鱼套养、鸭鹅混养”的立体种养模式。在盐碱地开挖鱼塘,挖出的泥土在鱼塘边堆成台田种植作物,鱼塘中养殖咸水鱼并种藕,台田经雨水浇灌后盐碱含量降低,田间杂草可以喂鱼和家禽,动物的排泄物能为莲藕和作物提供肥料。下列说法错误的是()

A.该生态系统需要来自系统外的物质和能量投入才能保证生态系统结构和功能的协调

B.“上粮下藕”体现了群落的水平结构,养殖咸水鱼体现了生态工程的协调与整体原理

C.该模式增加了生物多样性,不但能提高生态系统的生产力,还可以增加土壤碳储量

D.该模式改善生态环境,提高社会和经济效益的优点,均体现了生物多样性的直接价值

5.(山东济南三模)帽贝主要分布于布满岩石的狭长海岸,涨潮时会脱离岩石在海水中游走并以海藻为食,退潮后再回到原来的岩石上。科学家统计了某帽贝种群的相关数据并绘制了如下图像,据图分析,下列说法正确的是()

A.退潮时调查帽贝的种群密度应采用五点取样法

B.帽贝的种群数量呈“S”形增长,在A点达到该种群的环境容纳量

C.帽贝个体大小与种内竞争激烈程度呈负相关,以此实现对种群生物量稳定的调控

D.在B点进行渔业捕捞可获得品质较好的最大捕捞量

A.花粉微生物和肠道微生物与蜜蜂的种间关系都是互利共生

B.食用充满微生物的花粉与食用无菌花粉的蜜蜂幼虫在营养级别上不同

C.无毒杀虫剂使蜜蜂种群数量下降的原因可能是影响了花粉微生物的生存

D.调查蜜蜂的种群密度可采用黑光灯诱捕法

7.(湖北模拟)边缘效应是指在两个或多个不同性质的生态系统交互作用处,由于某些生态因子的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。沿着生态系统的边缘产生了有差异的环境条件,形成“边缘效应带”,此处群落结构复杂,各种生物由激烈竞争发展为各司其能,各得其所,形成一个多层次、高效率的物质、能量共生网络。下列说法错误的是()

A.处于边缘效应带的物种可能更能适应复杂多变的环境

B.处于边缘效应带的鸟类可能比生活在森林深处的鸟类更警觉

C.可用黑光灯诱捕法调查边缘效应带中某种趋光昆虫的种群密度

D.边缘效应带中的基因多样性和物种丰富度往往更低

8.(山东联考模拟)某公园内一条河的河床建有如图所示的人工湿地,在该人工湿地中引入满江红、芦苇、水芹和凤眼莲等水生植物。下列说法错误的是()

A.人工湿地内的所有生物构成的生态系统,具有蓄洪防旱、净化水质、调节气候等生态功能

B.出水口水样中可溶性有机物浓度显著下降的主要原因是湿地中的分解者将有机物分解为无机物

C.人工湿地受到轻微污染后通过自身的净化作用,仍能够保持原来的状态的能力称为抵抗力稳定性

D.在人工湿地的进水口到出水口的不同位置,选择种植不同的湿地植物,体现了群落的水平结构

答案：

1.B解析植物遭受疾病或干旱时提前开花是对逆境的适应,是适应环境的表现,A项正确;饥饿的熊蜂在叶片上打洞应该不是为了取食,因为其并未将切割下的叶片带回巢穴,B项错误;熊蜂在叶片打洞属于物理信息的传递,而人为模仿打洞,提前开花的速度低于熊蜂打洞的提前速度,这表明熊峰在打洞时可能还传递了某种化学信息,C项正确;熊蜂打洞让植物提前开花,说明信息传递能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,D项正确。