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课堂教学设计表
学科名称:经济法授课班级:
设计者:段晓军所在学校:地址邮编:联系电话:电子邮箱:
设计时间:2008年
中国教育技术协会
课堂教学设计表
课程名称经济法设计者段晓军单位(学校)河套大学授课班级
章节名称
第三章第二节三、有限合伙企业
学时
2
教学目标
课程标准:《经济法基础课程》自编课程标准详附课程标准本节(课)教学目标:
知识和能力:掌握有限合伙企业的概念及特殊规定
过程和方法:通过案例探讨并分析对比的方法掌握掌握有限合伙企业的概念及特殊规定
情感态度和价值:营造自主学习氛围,培养学生的思维能力和创新意识。
本节(课)
教学内容
的分析
本节知识属合伙企业法新增内容,很多知识点与普通合伙企业混淆,讲解时与普通合伙企业进行对比讲解
与本节(课)相关的学生特征的分析
知识点学习目标描述
知识点编号
学习目标
具体描述语句
3.2-7
掌握
有限合伙企业概念
3.2-8
掌握
有限合伙企业特殊规定
3.2-9
理解
合伙企业解散清算
3.2-10
了解
违反合伙企业法律责任
项目
内容
解决措施
教学重点
有限合伙企业概念及特殊规定
对比普通合伙企业进行讲解,通过案例分析突破重点
教学难点
有限合伙企业特殊规定
1、对比普通合伙企业进行讲解
2、通过综合分析题进行巩固掌握
教学媒体(资源)的选择
知识点编号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。
②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.边播放、边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义。
板书设计
一、有限合伙企业二、合伙企业解散清三、违反合伙企业法
概念
适用范围特殊规定
1、χχχχ
2、χχχχ
3、χχχχ
4、χχχχ
5、χχχχ
6、χχχχ
7、χχχχ
算
1、χχχχ
2、χχχχ
3、χχχχ
4、χχχχ
5、χχχχ
律责任
课堂教学过程设计思路1(任选一种)
教学环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体(资源)
设计意图
个性化教学
为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:
课堂教学过程设计思路2(任选一种)
教学环节
教师的活动
学生的活动
设计意图
启发学生分析有限合伙企业与普通合伙企业概念的异同
对比普通合伙企业讲解有限合伙企业的特殊性规定
启发学生对比公司法分析
对比二者异同
做好总结笔记
对比分析
让学生在对比中能总结出有限合伙企业的概念
通过对比讲解使学生理清楚地掌握二种企业的不同规定
学生能够自已归纳合伙企业的解散、清算
个性化教学
为学有余力的学生所做的调整:课后练习题,同步测试题为需要帮助的学生所做的调整:课后练习题
课堂教学过程结构的设计
分析有限合伙企业概念设立的特殊规定事务执行特殊规定债务清偿特殊规定入伙退伙特殊规定财产出质与转让特殊规定总结归纳归纳教学模式:教学过程结构:
分析有限合伙企业概念
设立的特殊规定
事务执行特殊规定
债务清偿特殊规定
入伙退伙特殊规定
财产出质与转
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