《第四章 篮球 原地单手肩上投篮》教学设计.pdf

《原地单手肩上投篮》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.学生能够掌握原地单手肩上投篮的技术动作，包括正确的

持球姿势、蹬地、伸臂、拨指等动作。

2.提高学生的投篮命中率，增强投篮自大心。

3.通过练习培养学生的团队协作和竞争认识。

二、教学重难点

1.教学重点：原地单手肩上投篮的技术动作的正确性，包括

持球、蹬地、伸臂、拨指等动作。

2.教学难点：正确的身体姿势和协调发力，以及在实际比赛

情境下的投篮稳定性。

三、教学准备

1.准备篮球、篮球场、篮球架等器械。

2.安排学生分组，每组人数根据场地和器械情况而定。

3.准备一些激励性的语言，用于引导学生积极参与和鼓励进

步。

4.设定一些游戏或比赛环节，以增加教学的趣味性和学生的

参与度。

四、教学过程：

（一）教室常规，体委报告出勤情况。

教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速安静下来，

进入上课状态，为新课的进行做好准备。

（二）队列队形训练

队列队形是体育课的基本内容之一，通过练习可以提高学生

的集中注意力，提高反应速度，使身体姿势正确、挺拔，培养学

生的组织纪律性，有利于形成良好集体的行为和习惯，增进动作

的协调性和节奏感。

1.原地正面摆布手拍球（或投篮）练习（X次）

在课前将球发给学生，让学生进行原地正面摆布手拍球（或

投篮）模仿练习。这样的练习既为下一个环节的教学起到了铺垫

作用，同时又不会使教室显得松散。

2.复习各种队形及步伐：一路纵队、两路纵队、圆形、弧形

等

组织学生徒手进行各种步法（如齐步、跑步行进、后退行进

等）的练习，可采用原地或行进间的方式进行拍手、击掌等不同

方式的步法口令指挥练习，以提高学生的节奏感、协调性。

3.徒手做单手肩上投篮模仿动作练习

教师讲解动作要点，示范动作，并要求学生认真观察动作，

然后徒手做单手肩上投篮模仿动作练习。教师巡回指导，及时纠

正错误动作。

4.持球投篮练习

在复习了投篮的各个分解动作的基础上，再进行持球投篮的

练习，这样不仅提高了学生的学习兴趣，而且也使教室教学逐步

提高到了一个新的水平。

5.结束部分——放松操

在课的结束部分，进行轻松愉快、节奏舒缓的放松操练习，

可有效地消除学生练习后的疲劳，使学生尽快恢复到安静状态。

同时在轻快的乐曲伴奏下进行放松操的练习也有助于培养学生的

节奏感和合作能力。

在教学过程中采用教师讲解提示的方法来进行教学，要求学

生在做每个动作时都要注意正确的动作姿势，注重易犯错误的纠

正。教学方法和手段要生动、形象、直观，富有启发性和趣味性，

以有助于学生的认识和发展。使学生了解动作的全过程以及动作

的时间、空间特征和用力顺序，要充分利用语言的暗示作用帮助

学生理解动作。当学生在掌握动作后一定要给予及时的必定和鼓

励，以满足学生的成就动机，提高学生的学习积极性。在此教学

过程中可根据具体情况随时改变和增加部分教学内容。教学中要

注重学生的个体差别和兴趣不同，以便更好的进行不同层次的教

学。针对初一学生好奇好胜的特点可采用分组比赛和个人争先与

集体合作相结合的奖励方式来激励学生更好的完成教学任务。同

时还要加强教室常规教育，严明教室纪律，以防伤害事故的发生。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够熟练掌握原地单手肩上投篮的技术动作，包括持

球、翻腕、蹬地、伸臂、拨指等动作。

2.学生能够根据不同距离和角度进行准确投篮，提高投篮命

中率。

3.通过教学训练，培养学生的自大心和团队协作精神。

二、教学重难点

1.技术动作的规范性和准确性：在传授新动作时，应着重

强调动作的细节和要点，并给予学生充分的练习机缘，以确保他

们能够正确掌握技术动作。

2.团队协作精神的培养：在教学中，应注重培养学生的团队

协作精神，通过分组练习、合作完成任务等方式，让学生学会互

相帮助、共同进步，增强团队凝聚力。

三、教学策略

1.运用多种教学方法：根据教学内容和学生实际情况，采用

讲解示范、分组练习、比赛竞争等多种教