《生活在新型民主国家》课件 统编版道德与法治九年级上册.pptx

课前采访你怎样理解民主？男女平等人民是国家的主人人人都有发言权人民当家作主少数服从多数

第三课追求民主价值REPORTONDUTY,INTEGRITYANDRESPONSIBILITY

知识导航认识民主？P3001发展社会主义民主的意义？P3302为什么说社会主义民主是一种新型的民主？P33-P3503社会主义民主的两种形式？P3404社会主义民主的制度保障？P3505

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“皇祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁。”—《尚书》译：“皇祖”指大禹。大禹训诫后人，对民要亲近，不能疏远，民乃邦国之根本，民安定了，时世才能雍和太平。“政得其民”—《孟子》“以百姓心为心”—《老子》译：治理国家要得到人民的认可，政令施行要重视民心民意。译：以百姓的意志为意志。新课讲授中国“民主思想”溯源民本思想

认识民主民主一词源于希腊字demos,意为人民。其定义为:在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。民主其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。而且，一旦找到最大公约数，少数就要服从多数，不能再自选其是，从而让制度发挥出最大效能。从上述定义中概括民主的价值和实现要求？民主形式民主制度新课讲授一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。P30

一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。P30新课讲授人民代表大会制度民主选举人大代表管理国家和社会民主共和制立法、行政、司法三权分立，相互制衡君主立宪制国王无实权，首相领导内阁管理国家想一想世界上大多数国家为民主国家，不同国家的民主道路是一样的吗？

笔记整理：2.一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。P303.民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。P304.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。P30强调：≠全部/所有人当家作主1.民本思想是中国民主价值追求的重要源头。P30认识民主

我国追求民主价值的历程1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。新课讲授

改良主义思想家郑观应维新派人物梁启超“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要与设议院。”主张设立上下议院，实行君主立宪。“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”主张民主，天下为公。辛亥革命孙中山“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。”主张国民为国家主人，实行选举制建立民主。失败新课讲授民主的追寻

俄国十月革命中国共产党成立新中国成立三大改造完成改革开放以来中国革命的胜利就是人民民主的胜利。社会主义民主真正确立。社会主义民主的不懈探索。给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。以争取和实现人民当家作主为己任。新课讲授1921年1949年1956年1978年1917年谁带领中华民族和中国人民走向成功？

建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主义公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。P33新课讲授发展社会主义民主的意义？

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自主探究内容：社会主义民主“新”在哪里？（结合教材33、34页）探究时间2分钟，在课本对应位置用铅笔做好笔记勾画。新课讲授新型民主本质属性和本质特征民主特点真谛民主形式民主制度

第一条第一款：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。P30新课讲授

材料一：以十四届全国人大代表为例，在2977名第十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有代表，归侨代表42名，妇女代表790名，占代表总数的26.54%，一线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%。材料二：人大代表用大量时间来调研，来视察，来了解民意，将本职工作和人大代表工作融合在一起，相辅相成。很多法律，比如《代表法》等，就代表们的履行职责做出了相应的规定和保障。最广泛新课讲授解码全过程人民民主最真实

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，鲜明提出“七个聚焦”，从总体上囊括了推进中国式现代化的战略重点，其中一个重要方面就是“聚焦发展全过程人民民主”。强调发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求。最真实新课讲授笔记整理：全过程人民民主的特点最广泛、最真实、最管用的民主。P33

人民民主的真谛是什么？人民民