大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》.docxVIP

大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》_大班动物王国美术教案

活动目标：

1、初步尝试利用汉字进展想象添画；

2、利用颜色、线条和自己喜爱的物品来装饰汉字，感受汉字的奇妙。

3、体验名字设计的欢乐，进一步激发对美术活动的兴趣。

活动预备：ppT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫

活动过程：

一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。

二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字

三、教师出示预先预备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？

四、引导：小朋友画的名字和我们平常写的名字有什么不同呢？（幼儿自由答复）

五、启发幼儿思索如何把自己的名字装饰成一幅画。

1、引导幼儿自由说说自己最喜爱的物品或难忘的事情。

2、启发幼儿把自己喜爱的事物绘画添加在自己的名字里。

六、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿在绘画之前先思索自己想画什么，然后再依据字形笔画的外形进展添画。

2、适时地帮忙个别力量弱的幼儿设计制作。

七、观赏作品，组织幼儿争论：说说自己最喜爱那一个名字。为什么？

大班美术优质课教案《好玩的颜料》

活动目标：

1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分别法制作画面。

2、体验用多种形式进展绘画活动的兴趣。

活动预备：

有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

活动过程：

1、以拾贝壳情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声)

我们一起去大海边，找一找有没有漂亮的贝壳被海浪冲上岸来？（观赏漂亮的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

2、观赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解漂亮的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们颜色特别艳丽。

3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

教师：你们喜爱大海里的什么？

你们盼望大海里有什么？

小朋友讲得真棒，你们喜爱大海是什么颜色的？

小结：大海是蓝蓝的，教师也喜爱蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，爱护我们的环境，爱护海洋环境，海洋生物才会安康生存，我们的生活会更加美妙！

现在，让我们一起把自己喜爱的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅我们的大海，最终涂上蓝蓝的海水！

4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分别法，绘出大海。（体验胜利的喜悦）

教师：多么得意的海洋生物，这些海洋生物离不开漂亮的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分别的科学道理）。我们的大海绘制胜利了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？

5、作品展现。

教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让教师们也观看我们的大海好吗？

大班美术优质课教案《好玩的泥巴》

设计意图：

陶艺在我国有着深厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的兵马俑让世人赞叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。玩泥是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于把握、便于普及的艺术形式。这么简洁的活动却能启发孩子们的制造性思维和想象力，培育孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开头懂得美，开头喜爱艺术。在幼儿期进展陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们欢乐的载体，所以陶泥是孩子嬉戏中的珍宝。在这个活动中，教师引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展现陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。

活动目标：

1.引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。

2.以局部展现陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。

3.培育幼儿对陶文化的喜爱。

活动预备：陶泥、陶艺课件、陶艺实物、陶艺工具若干、背景音乐

活动过程：

一、幼儿听音乐入活动室。

二、教师逐一出示课件，幼儿观赏并进展发散性思索。

1、出示课件一

小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由答复）

2、.出示课件二

现在又像什么了呢？（幼儿自由答复）

3、出示课件三

现在有变成什么了呢？（幼儿自