高考生物学二轮总复习课后习题 热点专题练2 提高农作物产量 (5).docVIP

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热点专题练2提高农作物产量

一、选择题

1.(陕西咸阳模拟)农业谚语是劳动人民口口相传的生产实践经验,其中蕴藏着丰富的生物学原理,下列相关分析不正确的是()

A.“犁地深一寸,等于上层粪”——中耕松土有利于植物根细胞吸收无机盐

B.“春天粪堆密,秋后粮铺地”——粪肥中的能量流向植物,促进粮食增产

C.“人黄有病,苗黄缺肥”——氮、镁是叶绿素成分之一,缺(含氮、镁)肥导致叶片变黄

D.“玉米带大豆,十年九不漏”——玉米和大豆的间作套种,充分利用群落的空间结构和季节性

2.(江苏联考模拟)二倍体栽培种芜菁、黑芥和花椰菜通过相互杂交和自然加倍可形成四倍体栽培种,关系如下图(图中A、B、C分别代表不同的染色体组,数字代表体细胞中的染色体数)。下列相关叙述错误的是()

A.骤然低温能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体数目自然加倍

B.芜菁和黑芥形成芥菜的过程中发生了基因重组和染色体变异

C.若油菜与黑芥进行杂交,产生的子代体细胞中含同源染色体

D.若芥菜与花椰菜杂交,产生的子代体细胞中含3个染色体组,减数分裂过程中联会紊乱

二、非选择题

3.大豆是我国重要的粮食作物之一,为稳定大豆生产,要加大对大豆高产品种和玉米、大豆间作(间作是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物)新农艺推广的支持度。根据所学知识,思考回答下列问题。

(1)玉米和大豆的根系深浅不同、植株高矮不同,玉米间作套种大豆可充分利用(至少答出2点)等资源提高农作物产量。?

(2)与大豆共生的根瘤菌可以固氮,供作物利用。作物可利用氮元素合成与光合作用有关的化合物有(写出两个即可),提高光合速率,增加产量。?

(3)如图是玉米与某豆科作物间作和单作时,在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2速率。(假设间作与单作时各农作物间的株距相同)据图判断间作玉米对CO2和光能的利用率较高,做出此判断的依据是?。

4.(重庆卷)GR24是新型植物激素独脚金内酯的人工合成类似物,在农业生产上合理应用可提高农作物的抗逆性和产量。

(1)某小组研究了弱光条件下GR24对番茄幼苗生长的影响,结果(均值)见下表:

处理

指标

叶绿素

a

叶绿素

b

叶绿素

a/叶绿素b

单株

干重/g

单株分

枝数/个

弱光+水

1.39

0.61

2.28

1.11

1.83

弱光+GR24

1.98

0.98

2.02

1.30

1.54

①结果表明,GR24处理使幼苗叶绿素含量上升、叶绿素a/叶绿素b(填“上升”或“下降”),净光合速率,提高了幼苗对弱光的利用能力。GR24处理抑制了幼苗分枝,与该作用效应相似的另一类激素是。?

②若幼苗长期处于弱光下,叶绿体的发育会产生适应性变化,类囊体数目会。若保持其他条件不变,适度增加光照强度,气孔开放程度会(填“增大”或“减小”)。?

(2)列当是根寄生性杂草。土壤中的列当种子会被番茄根部释放的独脚金内酯诱导萌发,然后寄生在番茄根部使其减产;若缺乏宿主,则很快死亡。

①应用GR24降低列当对番茄危害的措施为?。?

②为获得被列当寄生可能性小的番茄品种,应筛选出释放独脚金内酯能力的植株。?

答案：

1.B解析中耕松土可增加土壤的含氧量,为根系提供更多的氧气,促进细胞的有氧呼吸,有利于植物的根部通过主动运输吸收无机盐离子,A项正确;粪肥中的能量不能流向植物,粪肥中的有机物可被微生物分解形成无机物,无机物可被植物吸收利用,促进粮食增产,B项错误;氮、镁是构成叶绿素的成分,植物缺乏氮、镁会导致叶片发黄,C项正确;玉米和大豆的间作套种,可以提高光能利用率,大豆上的根瘤菌还具有固氮作用,能增加土壤中氮的含量,充分利用了群落的空间结构和季节性,D项正确。

2.C解析低温可以抑制纺锤体的形成,导致细胞不能分裂,从而使染色体数目加倍,故骤然低温能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体数目自然加倍,A项正确;芜菁和黑芥形成芥菜的过程中发生了减数分裂、受精作用、低温诱导,减数分裂过程中发生了基因重组,低温诱导过程中发生了染色体数目变异,B项正确;油菜的染色体组为AACC,黑芥的染色体组为BB,若油菜与黑芥杂交,产生的子代体细胞的染色体组为ABC,不含同源染色体,C项错误;芥菜的染色体组为AABB,花椰菜的染色体组为CC,二者杂交,后代体细胞含3个染色体组ABC,减数分裂过程中无法正常联会,D项正确。

3.答案(1)不同层次土壤内的水分、养分(无机盐)、光能、空间等

(2)ATP、光合色素、酶、NADPH等

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