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《教育公共基础知识》考试大纲

第一章教育政策法规

第一节国家教育政策法规

一、教育政策与教育法规

教育政策的含义，教育法规的含义，教育政策与教育法规的关系，

教育法的渊源、教育政策的体系。

二、国家教育政策法规

中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基

本制度、教师及其他教育工作者、受教育者）。

中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法

律地位、教师的权利义务、国家教师管理法律制度）。

中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育概述

（义务教育的含义与特征、义务教育的原则），主要内容（学生、学校、

教师、教育教学）。

中华人民共和国高等教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（高

等教育概述、高等教育基本制度、高等学校教师和其他教育工作者、高

等学校的学生）。

中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容

（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护）。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防

未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不

良行为的矫治）。

学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含

义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情

形，学生或监护人责任事故情形，事故处理方式）。

中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、

职业教育的实施、职业教育的保障条件）。

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想

和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改

革、保障措施。

国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育

的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。

第二节地方教育政策法规

一、重庆市义务教育条例

重庆市义务教育条例的基本原则。

义务教育阶段的学生。学生入学年限、学生入学制度、学生入学保

障。

学校。学校布局规划、学校配置管理、教学资源分配、学校内外部

安全。

教师。教师职责、教师编制制度、教师交流制度、教师优惠政策、

教师免费培训制度、教育教学研究制度、教师评价制度。

教育教学。义务教育质量监测制度、素质教育、安全教育、综合评

价体系。

法律责任。

二、重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020）

背景。成就、问题与机遇。

指导思想。

重大战略。优先发展战略、统筹城乡战略、质量提升战略、开放创

新战略、全面教育战略。

基本理念和目标。

优化城乡教育格局。推进城乡教育一体化、调整学校布局结构、促

进区域教育均衡发展。

教育发展措施。积极普及学前教育、均衡发展义务教育、全面普及

高中阶段教育、大力发展职业教育、提升高等教育综合实力、加快发展

继续教育、加强民族教育和继续教育。

深化教育体制改革。改革人才培养制度、改革考试招生评价制度、

建立健全现代学校制度、改革办学体制、改革管理体制、扩大教育开放。

加大教育保障力度。加强组织领导、保障经费投入、加强教师队伍

建设、推进教育信息化、推进依法治教、实施教育重大工程。

第三节教育政策法规的实施

一、教育政策法规的实施的概念

教育政策执行，是将教育政策内容转变为教育现实的过程。

教育法的实施，是指教育法在现实社会中的实现。教育法实施的方

式分为教育法的适用和教育法的遵守。

二、教育政策法规实施现状

教育政策法规实施的成就。教育投入比例增大、全面推进素质教育、

“两基”工作取得历史性成就、推进教师专业化和教师队伍建设规范化取

得实效。

教育政策法规实施的问题。教育政策执行过程中的问题、教育法规

实施过程中的问题。

三、教育政策法规实施措施

教育政策执行问题的解决措施。

教育法实施问题的解决措施。

四、教育政策法规实施评估

教育政策评估。教育政策评估的概念、教育政策评估的特征、教育

政策评估的作用、教育政策评估的方法、教育政策评估的改进方向。

教育法的监督。教育法的监督