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教研活动工作计划

教研活动工作计划(15篇)

日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需

要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小

编帮大家整理的教研活动工作计划，欢迎阅读与收藏。

教研活动工作计划1

本学期以课程改革为中心，根据县教研室和学校总体教学工作，

结合本校实际情况，特制定本校英语组的工作计划如下：

一、指导思想

本学期以学习新《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和新

教材为契机，以“有效教学”研究为核心，继续探讨词汇的有效教学

方法，规范教学行为。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化教学

常规，组织教师参加课改理论学习等活动，以促进教师转变教学观念，

促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、本学期工作重点

1.组织教师学习《英语课程标准》，使教师准确理解、把握《英

语课程标准》中的教学目标、内容与要求，深入分析教材，科学利用

教材，不断提高教学的针对性与有效性。积极探索提高英语教学有效

的方法，努力减轻师生不科学的课业负担。更新教师教学理念，并用

这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。教研组重在教学常规方面落实，要做好常规

落实的检查、督促工作;加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提

高备课质量的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要措施。为此，

组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。进一步抓好教学常规

的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，加强检查督促，

实施常规成为全体教师的自觉行动。

3、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公

开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组

全体英语教师共同提高，人人受益。促进教师专业成长。

4.加速听力口语考试训练，提高学生的初中英语口语水平，促进

英语教学质量全面提高。使考试进一步发挥引导广大教师探索面向全

体学生、促进全面发展学生英语交际能力、教学规律的积极导向作用。

使老师研究听力口语教学的科学规律，提高教学的有效性。

教研活动工作计划2

一、总的要求：

贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，认真规划和深

入实施综合实践活动课程，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德

树人中的重要作用。积极挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资

源和成功经验并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色，逐步引导

学校在综合实践活动课程建设上走向常态化、优质化。围绕综合实践

活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，

在实践中寻找新办法、获得新经验。

二、具体工作：

1.强化管理，努力实现课程实施的常态化。

⑴整体设计学校综合实践活动课程，将办学理念、办学特色、培

养目标、教育内容等融入其中。要依据学生发展状况、学校特色、可

利用的社区资源（如各级各类青少年校外活动场所、综合实践基地和

研学旅行基地等）对综合实践活动课程进行统筹考虑，形成综合实践

活动课程总体实施方案；基于学生的年段特征、阶段性发展要求，制

定具体的“学校学年（或学期）活动计划与实施方案”，对学年、学

期活动做出规划。要使总体实施方案和学年（或学期）活动计划相互

配套、衔接，形成促进学生持续发展的课程实施方案。

⑵进一步优化师资配置方式，加强教研组建设。建立打破学科壁

垒、专兼职相结合的综合实践活动指导教师队伍。有条件的学校要按

《纲要》要求设置综合实践活动专职教师，以强化课程实施中的组织、

研究与引领。各学科教师要发挥专业优势，主动承担指导任务，积极

争取家长、校外活动场所指导教师、社区人才资源等有关社会力量成

为综合实践活动课程的兼职指导教师，协同指导学生综合实践活动的

开展。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教导处或教科室的

中层领导担任，以强化管理、实施和研究的协调工作。

⑶积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保

障。充分发挥师生在课程资源开发中的主体性与创造性，积极推进学

校特色资源和优势资源的建设，及时总结、梳理来自实践的典型案例

和活动成果，形成分年级、分专题的综合实践活动课程资源包并动态

优化；充分发挥实验室、专用教室及各类教学设施在综合实践活动课

程实施过程中的作用，提高使用效益，避免资源闲置与浪费；充分利

用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、实践基地等各种社会资源

及丰富