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2023年第一期（第四卷）发展教育学No.12023(Vol.4)

“双减”背景下作业设计与管理研究

严健洲

（广东省云浮市新兴县新城镇实验小学，广东云浮527400）

摘要：本文以“双减”政策为背景，探讨了作业设计与管理的现状，并提出了相应的解决方案，包括引

导学生自主学习、提高课堂教学质量、推动多元化评价。旨在提高学生的学习效果，减轻学生过重的课业负担，

促进教育公平。

关键词：“双减”；作业设计；作业管理；现状；对策

DOI:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793825

随着教育改革的不断深入，教育部门提出学生的特点和差异，对于一部分学生而言，过

了“双减”政策，引起了社会的广泛关注。作于简单或者过于难以完成，难以提高学生的学

为教育教学的重要环节之一，作业设计与管理习兴趣和积极性；作业设计没有明确的目标和

也面临着新的挑战。如何在保证学生学习效果要求，学生无法准确了解需要达到的水平和能

的同时，减轻学生过重的课业负担，促进教育力，难以有效地完成作业和达到教学目标；作

公平，是当前亟待解决的问题。因此，本文将业设计的内容比较单一，缺乏多样性和创新性，

从作业设计与管理的角度出发，探讨“双减”难以激发学生的学习热情和积极性，甚至导致

政策下的作业设计与管理研究。学生的学习兴趣下降；作业设计缺乏及时的反

馈和指导，学生无法掌握自己的错误和不足，

一、“双减”政策背景

难以及时改进和提高，影响学习效果；作业设

计过于强调量化评价，只注重学生的分数和成

在过去很长一段时间内，中国教育强调应

绩，忽略了学生的学习过程和能力的提高；作

试教育，高考成绩被认为是衡量学生综合能力业设计过于繁琐和复杂，给学生造成过大的学

的唯一标准。这导致很多学生过度注重考试成

习负担，影响学习积极性和效果。

绩，付出过多时间和精力在课业上，严重影响（二）作业管理的问题

了学生的身心健康和创造力发展；中国教育存

作业管理是指对组织中的工作任务进行规

在严重的城乡、贫富等不公问题，城市的优质

划、分配、执行和监控的过程，旨在优化资源

教育资源比农村更加集中，家庭经济条件好的

的利用、提高生产效率和质量。然而，作业管

孩子可以享受到更好的教育资源，而家庭经济

理也存在一些问题，如下所述：在作业管理中，

条件不好的孩子则往往只能接受质量较差的教

任务分配的不合理可能会导致学生过于繁忙或

育，导致社会不公；随着中国经济的快速发展

者作业量过少。如果学生作业量过大，可能会

和国际竞争的加剧，中国需要培养更多高素质

感到压力和焦虑，影响学习质量和健康状况，

的人才，这需要教育质量得到提升，培养学生