关于渝北家教行业的市场调研方案.docxVIP

关

于

渝

北

家

教

行

业

的

市

场

调

研

方

案

研究者：邓宏亮

王海萌

高雪芳

张曼丽

杨泽宇

奉万余

2012年4月10日

1

第一章、调查背景....................................................................................3

1.1家教行业的背景............................................................................3

1.2大学生对兼职的要求....................................................................3

1.3重庆市大学生创业优惠政策........................................................4

第二章、确定调研目的和内容................................................................4

2.1调研目的........................................................................................4

2.2调研内容........................................................................................5

2.2.1关于市场规模的调查...........................................................5

2.2.2关于服务提供者（西政学生）的调查...............................5

2.2.3关于目标顾客（授课学生）的调查...................................5

2.2.4关于决策相关者（学生家长）的调查...............................7

2.2.5关于竞争者的调查.............................................................10

第三章、确定调查对象与调查单位......................................................15

第四章、确定调查方式和方法..............................................................15

4.1定性调查方法..............................................................................15

4.2定量调研方法..............................................................................15

第五章、调查的组织与控制..................................................................15

5.1调查工作分配：..........................................................................15

5.2调查工作的控制:.........................................................................16

第六章、确定调查资料整理与分析的方法..........................................16

第七章、确定调查工作进度..................................................................16

第八章、确定调查经费预算..................................................................17

2

关于渝北家教行业的市场调研报告

第一章、调查背景

1.1家教行业的背景

近年来,渝北区委、区政府切实把教育摆在优先发展的战略地位,

全区教育事业稳步推进、长足发展、成效显著,城乡各级各类教育持

续健康协调发展,为区域经济发展提供了有力的智力支持和人才支

撑。同时,渝北区教育发展也面临一些新情况新问题，其中最主要的

问题是：教育水平发展不平